?

我有一句話一定要強(qiáng)調(diào)：業(yè)余可以，隨便不可以。

去各地巡回教學(xué)的時(shí)候，我也不止一次聽(tīng)到類(lèi)似的說(shuō)法。剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，一些家長(zhǎng)就把觀點(diǎn)傳達(dá)給老師，同時(shí)也傳達(dá)給孩子了，他說(shuō)：“我們是隨便學(xué)學(xué)?！蔽乙f(shuō)，沒(méi)有抱著非常功利的目標(biāo)送孩子學(xué)鋼琴，這很好。但“隨便學(xué)學(xué)”這四個(gè)字是絕對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。

業(yè)余，不代表可以隨便。

的確,很多家長(zhǎng)送孩子學(xué)鋼琴，只是為了陶冶情操，事先就想好了不走專業(yè)道路。但家長(zhǎng)起碼要保證，在孩子學(xué)琴的這幾年中，學(xué)到的知識(shí)是正確的，培養(yǎng)出的習(xí)慣和性格是可貴的。

我 接觸過(guò)的老師和家長(zhǎng)中，如果僅僅是家長(zhǎng)有這種錯(cuò)誤態(tài)度，尚且可以通過(guò)老師來(lái)糾正。但若是老師有這種心理，害處就大了。每次觀察到類(lèi)似的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，我都一定 會(huì)在課后和老師私下認(rèn)真溝通。比如,小孩子上*堂課，老師就問(wèn)：你今后想不想走專業(yè)道路？這是絕對(duì)不成熟和不專業(yè)的。這時(shí)老師的潛臺(tái)詞可能是如果你想走 專業(yè)道路，我們就高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；如果不想走專業(yè)道路，那就隨意學(xué)學(xué)，無(wú)需認(rèn)真。這種把業(yè)余和隨便等同的觀點(diǎn)，我們一定要盡全力來(lái)消除。

波蘭注明的鋼琴家簡(jiǎn)·帕德雷夫斯基說(shuō)過(guò)這樣的話：“學(xué)習(xí)技術(shù)必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒(méi)有技術(shù)，藝術(shù)就不過(guò)硬，就沒(méi)有風(fēng)格，沒(méi)有特性。練習(xí)曲、音階、琶音、和弦等都是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙人?！?/p>

學(xué) 琴，不光是學(xué)習(xí)彈琴，它是對(duì)孩子全方位的培養(yǎng)，包括性格方面。練琴可以培養(yǎng)孩子的自律性、責(zé)任心，如果父母拿捏得好，孩子不僅在音樂(lè)上能有所成就，對(duì)情商 的培養(yǎng)也有很大的幫助。但如果抱著隨便學(xué)學(xué)的心理，對(duì)很多事情都會(huì)有放任自流的心態(tài)，結(jié)果學(xué)了幾年琴，孩子苦沒(méi)少吃，家長(zhǎng)錢(qián)也沒(méi)少花，*收獲的只是幾首 彈得面目全非、錯(cuò)誤百出的鋼琴曲。

?