英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)也要注重效率，不要前松后緊，給大家提4個(gè)建議，希望考生能夠做好，提升復(fù)習(xí)效率： (一)合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間春季正是考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。 具體到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語(yǔ)，而另外，上午從 10點(diǎn)30左右可以開始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 (二)把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容1. 詞匯 英語(yǔ)基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過(guò)程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。 在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書從"A"開始背起，一兩個(gè)月過(guò)去了，還是在被“A”的前幾頁(yè)，沒有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過(guò)程沒有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。 顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開來(lái)，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話就不容易忘記了;循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。 其實(shí)很多在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的同學(xué)同時(shí)也在準(zhǔn)備四、六級(jí)，兩者多是學(xué)英語(yǔ)，因此并不矛盾。因?yàn)樗?、六?jí)考試幾乎包括了考研英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，只不過(guò)程度比考研要輕，要知道研究生畢業(yè)的條件之一就是要有六級(jí)證書，所以兩者的關(guān)系不難平衡。
