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提升日語(yǔ)寫作的方法-日語(yǔ)入門

日期:2019-08-28 13:18:22     瀏覽:409    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 近期有很多小伙伴反饋說(shuō)感覺(jué)日語(yǔ)的寫作很難,不知道該如何下手,更不知道如何提高。但是其實(shí)只要找對(duì)了方法,日語(yǔ)寫作也是可以下筆如有神的。

  近期有很多小伙伴反饋說(shuō)感覺(jué)日語(yǔ)的寫作很難,不知道該如何下手,更不知道如何提高。但是其實(shí)只要找對(duì)了方法,日語(yǔ)寫作也是可以下筆如有神的。一起看看天道小編給大家整理的內(nèi)容吧。   1. 堅(jiān)持閱讀日語(yǔ)讀物現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有很多接觸日文原版書的機(jī)會(huì),強(qiáng)烈建議你嘗試閱讀日語(yǔ)讀物。   鑒于你還在初級(jí)階段,可能單詞量比較有限,開始可以讀一點(diǎn)兒童讀物,或者你感興趣的短篇小說(shuō)。   我個(gè)人比較喜歡推理懸疑,所以一開始讀的是東野圭吾和宮部美雪。   讀書其實(shí)是挺有趣的,別在追究一字一句的意思,泛讀,培養(yǎng)語(yǔ)感和理解力。   2. 多記單詞記單詞是寫作的基本功,豐富的詞匯量是寫出優(yōu)美文章的前提,那我們?cè)撊绾斡泦卧~呢。   沒(méi)錯(cuò),重復(fù)記憶是較好的方法,是記憶各類單詞的秘籍,我們沒(méi)有天才的大腦可以瞬間記憶,過(guò)目不忘。   一個(gè)生詞從開始熟悉到記住,不是記憶一次就可以的,它需要一個(gè)過(guò)程,   你需要重復(fù)去記憶,才可以真正地牢牢地記住。   因?yàn)槿说拇竽X需要處理海量的信息,大腦也會(huì)偷懶,如果你沒(méi)有重復(fù)的去記憶重要的信息,人的本身就附帶忘記的機(jī)制去減負(fù)一些信息。   3. 多聽日語(yǔ)新聞形成日式思維每個(gè)*都有自己*的名族特色,思維模式也不盡相同,所以想要寫出接地氣的日語(yǔ)文章,就需要慢慢的培養(yǎng)自己的日語(yǔ)思維模式。   給大家的建議是:抽時(shí)間多聽一些日語(yǔ)方面的新聞比如NHK,平??梢园炎约嚎吹接X(jué)得很好的句子和聽到的內(nèi)容寫下來(lái)。   然后可以試著寫寫自己的感想,這樣你的不僅吸納了日語(yǔ)思維,同時(shí)也在提高文字表達(dá)能力。   通過(guò)這種方式,不但可以在聽力以及寫作方面得到進(jìn)步,這些新聞內(nèi)容也可以成為你以后寫作的素材。   4. 注意修飾語(yǔ)的位置和順序。運(yùn)用正確的修飾語(yǔ)能夠更形象地把作者的意思傳達(dá)出來(lái),把場(chǎng)景描繪出來(lái),能使讀者產(chǎn)生一種臨場(chǎng)的感受。   一個(gè)原則是修飾語(yǔ)一定要放在被修飾語(yǔ)的前面。   第二個(gè)原則是修飾語(yǔ)一定要緊靠被修飾語(yǔ)放置。   當(dāng)修飾語(yǔ)有很多個(gè)時(shí)候,也存在一個(gè)[長(zhǎng)先短后]。   即,長(zhǎng)的修飾語(yǔ)放在前面,短的修飾后放在長(zhǎng)修飾語(yǔ)之后。例如:青空に浮き上がった南アルプスの白い山並みが間近に見(jiàn)える。   在這個(gè)句子當(dāng)中主語(yǔ)是山並み,修飾語(yǔ)有三個(gè),分別是:青空に浮き上がった、南アルプス、白い,它們都是按照長(zhǎng)先后短原則排列。   5. 注意日語(yǔ)寫作的規(guī)范。文章一定要避免語(yǔ)法上面的錯(cuò)誤,當(dāng)你在進(jìn)行文章創(chuàng)作的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一個(gè)誤區(qū),也是容易犯錯(cuò)的地方。

提升日語(yǔ)寫作的方法 日語(yǔ)入門

  比如想說(shuō)的話很多,想把幾個(gè)觀點(diǎn)結(jié)合一起,變成一句話來(lái)寫,所以寫出來(lái)的句子就特別的長(zhǎng),就很容易犯一些語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。   也很容易把句子變得復(fù)雜,所呈現(xiàn)出來(lái)的文章就很亂,想要表達(dá)的意思模糊,讀起來(lái)也很讓人費(fèi)解。   所以對(duì)于日文的寫作基本的要求就是注意寫作的規(guī)范,要寫的接地氣,越簡(jiǎn)單越好。   6. 看動(dòng)漫學(xué)寫作我們?cè)诳慈談』蛘邉?dòng)漫時(shí),不要單純作為娛樂(lè)去欣賞,而是寓教于樂(lè)。   把它也作為學(xué)習(xí)的一種手段,觀察里面的一些日語(yǔ)表達(dá),盡量模仿里面人物說(shuō)話,記錄一些比較好用的句子。

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