英語既然是一項(xiàng)語言技能，能夠掌握流利的英語口語做到活學(xué)活用才是學(xué)習(xí)英語的最終目的，才算真正的掌握了這項(xiàng)技能。但是現(xiàn)在很多的孩子雖然一直在學(xué)習(xí)英語但是口語仍然是難點(diǎn)，學(xué)著學(xué)著就將自己學(xué)成了“啞巴英語”，那該如何有效的提供孩子的英語口語能力呢？ 　　01樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 　　學(xué)習(xí)的過程自然是不簡單的，孩子在家長和老師的逼迫下被動(dòng)學(xué)習(xí)，慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語失去興趣認(rèn)為自己沒有學(xué)習(xí)英語的天賦，往往會(huì)浪費(fèi)了時(shí)間又讓孩子對(duì)自己失去信心。這個(gè)時(shí)候，家長需要幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)孩子明白英語是要掌握的必備技能之一，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語才會(huì)取得良好的效果?！　?2擴(kuò)大詞匯量，每天學(xué)習(xí)新單詞 　　每天學(xué)習(xí)單詞，這是擴(kuò)大詞匯量的好辦法。制定一個(gè)合適的目標(biāo)：可以是三個(gè)或者十個(gè)日常詞匯。一些學(xué)習(xí)單詞的好資源要視你的日常習(xí)慣而定，如新聞，歌曲，電視節(jié)目。如果你愛聽音樂，聽歌的時(shí)候多看看歌詞并把不認(rèn)識(shí)的的單詞記在筆記上。 　　03與自己對(duì)話 　　用英語跟自己大聲對(duì)話，或者拿起一本書大聲地朗讀幾頁。這種練習(xí)會(huì)放慢你的閱讀速度，但是會(huì)提高你的口語技能。 　　你也可以給自己錄音，然后聽錄音尋找錯(cuò)誤的發(fā)音。如果可以的話，可以向以英語為母語的人詢問意見作為反饋。 　　04合適的學(xué)習(xí)方法 　　很多人會(huì)說多聽國外的流行音樂和電影來練習(xí)英語口語，有用嗎不能完全否認(rèn)。但是那對(duì)于初學(xué)英語的孩子來說有一定難度。因?yàn)橹挥姓莆樟俗銐蚨嗟脑~匯量才會(huì)取得相應(yīng)的效果。英語口語學(xué)習(xí)也是有一定的技巧和學(xué)習(xí)方法。 　　05堅(jiān)持，積少成多 　　俗話說“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”，學(xué)習(xí)英語口也是同樣的道理。每天抽出一點(diǎn)一滴的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不斷的堅(jiān)持，積少成多。詞匯量的積累對(duì)于口語的提升也是有很大幫助的，所以我們可以利用起零碎的時(shí)間，將重點(diǎn)的詞匯做成小卡片時(shí)不時(shí)的拿出來看一看，記一記。

　　06浸入式英語學(xué)習(xí) 培養(yǎng)孩子的語感 　　" 浸入式英語教學(xué)"就是將孩子帶入純英文的環(huán)境中，使用英語作為交流語言，這樣不僅可以消除孩子在日常生活中對(duì)英語交流的排斥感，也可以快速培養(yǎng)起孩子的英語語感。 　　因此，提升孩子英語應(yīng)用能力的*步，首先要塑造一個(gè)純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，家長可在吃飯時(shí)為孩子播放英文電視節(jié)目，睡前與孩子一起閱讀英文故事，為孩子創(chuàng)造與英語母語*的人交流的機(jī)會(huì)，讓孩子沉浸在英文環(huán)境中，培養(yǎng)出天然的英語語感?！　?7在交流的時(shí)候糾正孩子的錯(cuò)誤 　　在你的孩子練習(xí)英語口語的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了任何的語法錯(cuò)誤或者是單詞的拼讀錯(cuò)誤的話，父母都應(yīng)該立即進(jìn)行糾正。不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤而對(duì)他們大喊大叫，你可以用簡單的詞語給孩子們進(jìn)行解釋，這樣孩子們也不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。和孩子定期的英語口語練習(xí)對(duì)提高他們的英語口語能力無疑是有幫助的。如果你的孩子表現(xiàn)出了自己在口語上的進(jìn)步的話，你也不要忘記給孩子們一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 　　方法始終只是方法，重要的是需要去實(shí)踐就像練習(xí)口語的時(shí)候是一樣的，相信每一個(gè)家長都不想讓孩子輸在起跑線上所以正確的引導(dǎo)孩子是家長的責(zé)任和義務(wù)。