幼兒英語(yǔ)啟蒙的好處你知道嗎？?寶寶從*習(xí)英語(yǔ)的話(huà)有哪些好處呢，很多寶爸寶媽們都想從小就培養(yǎng)寶寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，那么從小對(duì)寶寶培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的話(huà)有哪些好處呢，下面小編為大家詳解吧。 早期英語(yǔ)教育有利于幼兒各方面智能的發(fā)展：學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的?？茖W(xué)的性研究和比較研究均表明，從幼兒和*低年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語(yǔ)的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中，他們的成績(jī)均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)英語(yǔ)的同齡兒童。 通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野：幼兒學(xué)習(xí)還有助于幫助孩子了解其它*的人民和文化，這無(wú)疑將有益于跨文化人才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。 幼兒的母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好：幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。 幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激：人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o(wú)用而萎縮。 可見(jiàn)，越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)益處越大。而英語(yǔ)是世界上使用較為廣泛的語(yǔ)言之一。因此，學(xué)好英語(yǔ)就變得尤為重要。 幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)：孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。 年齡越小，母語(yǔ)干擾也越?。弘S著年齡的增大，母語(yǔ)日益流利與完善，每個(gè)人的母語(yǔ)習(xí)慣也變得越來(lái)越鞏固。當(dāng)成年人開(kāi)始學(xué)習(xí)與母語(yǔ)截然不同的第二種語(yǔ)言時(shí)，他們的母語(yǔ)習(xí)慣往往會(huì)潛意識(shí)地這一語(yǔ)言。 他們?nèi)菀谉o(wú)意識(shí)地以自己的母語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，接受所學(xué)語(yǔ)言。其結(jié)果往往會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語(yǔ)干擾的心理情緒會(huì)直接或間接地影響第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。 與成年人相比，幼兒的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成或完全養(yǎng)成，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中受到的母語(yǔ)干擾就要比成年人小得多。也就不會(huì)把漢語(yǔ)的說(shuō)法強(qiáng)加于英語(yǔ)表達(dá)中，只知道英文不能那樣說(shuō)，也就不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。而長(zhǎng)大以后再開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，往往會(huì)受漢語(yǔ)表達(dá)形式的，這種因受母語(yǔ)干擾而產(chǎn)生的錯(cuò)誤往往很難糾正。 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙少：在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。在成人方面，隨著社會(huì)意識(shí)和心理上的成熟，他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，更傾向于考慮別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
