幼兒英語(yǔ)認(rèn)識(shí)有誤區(qū)：幼兒學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)并不影響。很多家長(zhǎng)都有這樣的煩惱，就是孩子漸漸長(zhǎng)大了，打算讓孩子早點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，但是英語(yǔ)的字母和漢語(yǔ)的拼音這么相似，孩子的漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)好，再學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生混淆，影響到漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)呢？ 　　正確指導(dǎo)孩子區(qū)分字母與拼音： 　　字母和拼音其實(shí)有相似的地方，但是倘若讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，出錯(cuò)的情況會(huì)很多。這就需要家長(zhǎng)或者是老師去幫助孩子，在教學(xué)時(shí)凸顯這兩者的區(qū)別，以便讓孩子更自然地接收它們的信息。當(dāng)孩子面對(duì)這兩者很疑惑時(shí)，建議爸爸媽媽們可以告訴孩子：這個(gè)是英文，在英語(yǔ)里面要成“ABC”，但是在拼音里面要讀成“啊博次”，這兩個(gè)是不一樣的。倘若按照這樣一個(gè)正規(guī)的教學(xué)下來(lái)，絕大多數(shù)孩子都是不會(huì)有太大問(wèn)題的。 　　孩子有能力區(qū)分拼音和字母： 　　對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)字母和漢語(yǔ)拼音是很容易區(qū)分的，就像我們漢語(yǔ)中的多音字一樣，“會(huì)計(jì)”和“會(huì)議”，“子彈”和“彈力”，“銀行”和 “行走”，“重量”和“重復(fù)”，一旦學(xué)會(huì)，就不會(huì)存在混淆的問(wèn)題。

　　不要隨便停止英語(yǔ)學(xué)習(xí)： 　　孩子在初學(xué)時(shí)產(chǎn)生混淆，很多家長(zhǎng)會(huì)很擔(dān)心，有的甚至?xí)尯⒆訒和Ｓ⑽牡膶W(xué)習(xí)，這是非常不理智的做法。從某種角度上來(lái)說(shuō)，孩子出不出錯(cuò)是他的自由，老師和家長(zhǎng)所要做的工作就是把正確的知識(shí)和技能教給他，讓孩子們從不懂到懂，從混淆到不混淆。我們并不會(huì)因?yàn)楹⒆幼謱懙秒y看就讓他停止學(xué)語(yǔ)文，不會(huì)因?yàn)槁曇綦y聽就不讓他開口說(shuō)話，同樣的，也不能因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)混淆拼音和字母就不讓孩子學(xué)英語(yǔ)。孩子是用不同的腦區(qū)掌握不同的語(yǔ)言的，浸泡在雙語(yǔ)環(huán)境下，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助。