有很多學者研究為什么很多王朝都沒有辦法一直繼續(xù)下去，后來人們發(fā)現(xiàn)，一旦出現(xiàn)了大的貧富差距，人們沒有途徑上升，貪官酷吏使得下層人民叫苦不迭。在這種環(huán)境下，下層人民不滿自己和子孫的遭遇，他們希望可以通過更好的方式使自己和子孫擁有更好的未來。在這個過程中，一個王朝就會走向失敗。 　　隨著現(xiàn)代的不斷普及，人們找到了更合適的方法，讓大家能夠通過努力擁有更好的未來。學歷教育的存在之所以獲得了人們的肯定，就是因為大家發(fā)現(xiàn)無論貧窮還是富有，在學習面前人人平等，高考是是是*性的公正考試。 　　無論自己擁有什么，可以繼承什么，都要通過考試才能夠獲得更好的學習機會，進入更好的*。在這個過程中，人們肯定學歷教育的存在，覺得它的存在可以給自己更加公平公正的機會。 　　當然在社會發(fā)展的過程中，人們也了解了學歷教育的這個名詞，包含的并不僅僅是高考，可以說，人們從小到大經(jīng)歷的很多考試，無論是大型考試還是小型考試，都鄙視作弊的存在，因為作弊破壞了這種公平性，對其他人來說是不公平的。