孩子3-6歲為英語啟蒙的關(guān)鍵時期,家長們不難發(fā)現(xiàn),這個時期的孩子充滿了好奇,而此時他們的學(xué)習(xí)能力也是非常非常強(qiáng)的,“孩子對英語的興趣,就像清晨的露珠那樣”,那么家長該怎么做引導(dǎo)呢? 啟蒙攻略 1、人的辨音能力在嬰兒期強(qiáng)、以后逐年減弱,所以從孩子出生開始,越早輸入英語語音信號,孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強(qiáng),對孩子的英語學(xué)習(xí)會起到事半功倍的作用。 2、如果要等到孩子上*后,才開始啟蒙,一方面孩子的辨音能力在下降,另外孩子要學(xué)的東西很多,在英語啟蒙上不可能投入太多時間。 3、如果等到孩子中文能力變強(qiáng),孩子的思維模式已經(jīng)和成人接近了,再進(jìn)行英語啟蒙,孩子會由于聽不懂,對英語產(chǎn)生抵觸,另外也會不自覺的要求對應(yīng)中文意思,不利于英語思維的培養(yǎng)。 如何啟蒙? 1、基本思路:像學(xué)習(xí)中文一樣學(xué)英語,從聽力辨音能力和情境對應(yīng)能力兩個基本點入手。 2、通過原版的兒歌、童謠、動畫片來培養(yǎng)語感,不用太關(guān)注聽懂每一個單詞,而在于熟悉英語的韻律節(jié)奏,培養(yǎng)語感。 3、在保證原汁原味的前提下,選擇孩子感興趣的資源。 4、兒歌一般比較簡單,它的韻律節(jié)奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。 5、不要急于讓孩子輸出,輸出是輸入積累到一定程度的結(jié)果,聽力辨音能力和情境對應(yīng)能力是輸出的基礎(chǔ)。 6、對于孩子的發(fā)音錯誤,也不用急于糾正,孩子會隨著年齡的增長自己修正和解決。 制定英語學(xué)習(xí)的小目標(biāo) 1、激發(fā)孩子對英語讀物的興趣:拿起書,不會大聲say No。 2、專心集中閱讀5~10分鐘:特別強(qiáng)調(diào),能堅持下來這個好習(xí)慣,對孩子的未來大有裨益。 3、能音形匹配:該階段不要求孩子能準(zhǔn)確拼讀出單詞,能夠大概形狀即可。 4、能根據(jù)封面猜出大意(進(jìn)階目標(biāo)):能夠培養(yǎng)孩子未來做閱讀時的預(yù)測能力。 選擇讀物的小技巧 1、睡覺前,多陪孩子讀一些英文繪本,繪本帶有英文句子和插圖,集合了童謠和兒歌于一體,多讀多看,可以很好的提升孩子學(xué)英語的興趣。 2、卡片、掛圖、以圖為主書籍。讀物應(yīng)該優(yōu)先選擇原版圖書,其內(nèi)容、邏輯更符合英文原汁原味的教學(xué)。選擇和孩子難易度匹配的優(yōu)質(zhì)原版英文讀物,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),從小熏陶,讓孩子愛上閱讀。
家長需要注意哪些呢? 1、父母應(yīng)該擔(dān)起自己的責(zé)任,多花一些時間來了解孩子成長的規(guī)律以及科學(xué)的教育方法,這樣可以讓孩子少走彎路,把更多的時間還給孩子。 2、找到孩子興趣點,結(jié)合孩子的興趣,選擇合適的資源包括兒歌、動畫片、圖書等。 3、在你不能確定和孩子說的是正確的英語的情況下,首先要自己和孩子一起去輸入、去吸收,看看國外的動畫片、國外的原版書中都是怎樣表達(dá)的,找出對應(yīng)場景下的語言表達(dá)方式。 4、父母對兒童英語學(xué)習(xí)整體方向的把握,遠(yuǎn)比教給孩子具體的知識更有價值。