現(xiàn)在考研考查的知識點比較多，所以需要的考研輔導書也是比較多的不過小編發(fā)現(xiàn)，很多同學對于輔導書的用法還是有一定的誤區(qū)的。所以今天跟大家分享一下考研輔導書的錯誤用法，希望對大家有幫助。 　　使用誤區(qū)一：每一遍復習都把書從頭看到尾 　　大部分考生在第二遍、第三遍復習時依然是把書從頭看到尾。對此，小編向大家推薦一個既能提高復習效率、又能避免復習枯燥的學習方法，"減法"。 　　"減法"很簡單，就是把自己原來就會的東西、重點、難點等分門別類地標注一下，等下一遍復習的時候，"掉"自己原來就會的，略看甚至不看，而把主要精力集中在重難點上。 　　小編認為這樣一遍一遍下來，需要重點關注的內(nèi)容越來越少，能更專注于薄弱的環(huán)節(jié)，不僅減少了時間，還提高了效率。 　　使用誤區(qū)二：搞"題海戰(zhàn)術" 　　部分考生把市面上有名的各種輔導教材都買來，看完書就開始掃題，花了很長時間，卻發(fā)現(xiàn)選擇題的正確率并不高。 　　其實，小編覺得政治和數(shù)學一樣，題海戰(zhàn)術是下下策。一道題代表一個甚至多個知識點，做題的目的不是為了"見多識廣"，而是通過做題揪出掌握不牢固的知識點，起到查缺補漏的效果。 　　另外，做題和看書也有共同之處，都是需要反復的。把一本題做一遍，并不能保證這些題你就都能掌握了。事實上，很多同學碰上曾經(jīng)做過一遍的題，還是有可能錯，這就是沒有"做精"的表現(xiàn)。

　　使用誤區(qū)三：大題背得越多越好 　　部分考生在考研的階段花了很多時間背大題，每道題都幾乎一字不差地背得和標準答案一樣，覺得只有把所有可能見到的題都背齊了才"心安"。 　　其實，小編覺得稍稍留心就會發(fā)現(xiàn)，各色參考書出的大題從量上來看雖然多，但是相似度非常高。這個時候，我們就需要把手上的大題稍作"合并同類項"。 　　看到一道題時，先花幾秒鐘思考一下背后是要考哪一塊知識點，只要背一道題，其他考同類知識點的大題基本使用這道題答案的主體，再結合那道題自身的特色稍作修改就可以了。 　　綜上所述，小編建議大家，不要怕大題，更無需把每一道題的答案都原封不動地背下來。多總結、多思考，整合知識點、梳理答題邏輯，就算是碰到完全沒見過的題也可以鎮(zhèn)定地運用已有的知識去應對，是謂"以不變應萬變"。