今天小編給大家總結(jié)了一下馬理論專(zhuān)業(yè)應(yīng)該怎樣做好筆記以及背誦。 　　一、背誦的前提：明白所提供專(zhuān)業(yè)課本知識(shí)點(diǎn)是否完整 　　首先對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)課本進(jìn)行模塊化復(fù)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課本由于理論性很強(qiáng)，因此模塊劃分的不是很清楚。在這種情況下，需要在看完一章后，找到公共課本的對(duì)應(yīng)章節(jié)，或者（這里推薦肖秀榮的知識(shí)點(diǎn)精講精練）進(jìn)行逐字逐句的復(fù)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課本不完善或者不清楚的部分進(jìn)行補(bǔ)充。緊接著，將公共課本或者肖秀榮精講精練對(duì)應(yīng)章節(jié)的小標(biāo)題標(biāo)記出來(lái)（如：內(nèi)涵、特征、辯證關(guān)系、方意義等）。目的只有一個(gè)，使知識(shí)點(diǎn)盡可能完整、清晰、明了。需要注意的是，盡量把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到同一個(gè)地方，或者專(zhuān)業(yè)課本，或者公共課本，也可以是肖秀榮精講精練?？梢院?jiǎn)單在需要補(bǔ)充的地方，做標(biāo)記（如專(zhuān)業(yè)課本沒(méi)有“如何提高辯證思維能力”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以在專(zhuān)業(yè)課本相應(yīng)的地方標(biāo)注：詳見(jiàn)公共課本p122）。在整理完一章之后，接著以同樣的方法把一個(gè)模塊整理完（以馬原為例：緒論、唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀等）。

　　一個(gè)模塊整理完，就意味著這個(gè)模塊的內(nèi)容已經(jīng)復(fù)習(xí)了兩遍，而且公共課專(zhuān)業(yè)課同步進(jìn)行，既可以節(jié)省時(shí)間，又可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。整理完一個(gè)模塊后，就要試著在筆記本把每一章每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)條理記下來(lái)。 　　每一個(gè)小標(biāo)題后面都只寫(xiě)關(guān)鍵詞，既要有效概況知識(shí)點(diǎn)，又切忌斷章取義。 　　在做好每一章的筆記后，就對(duì)照筆記，結(jié)合課本進(jìn)行背誦，這可以視為一、遍背誦，一、次會(huì)很艱難，但是沒(méi)關(guān)系，可以慢點(diǎn)來(lái)，知識(shí)點(diǎn)反復(fù)記不清就對(duì)看幾遍課本，揣摩邏輯關(guān)系，厘清了邏輯關(guān)系就會(huì)減輕記憶的難度。其他模塊的復(fù)習(xí)參照一、模塊的方法。