首先，所有考生和口語老師都知道ETS口語的打分是基于三個(gè)維度：delivery, language use, topic development，那么問題來了，ETS 的考官是根據(jù)這三個(gè)維度分別打分，后合成一個(gè)總的分?jǐn)?shù)呢，還是考官就只直接給了一個(gè)總的分?jǐn)?shù)呢？這個(gè)困惑了我很久的問題終于在讀了這兩篇paper以后給了我答案。 口語考試在打分中歷來存在兩派，一派是holistic score（整體評分法），根據(jù)回答的整體印象評分 。 另一派主張analytic score（分析評分法），根據(jù)回答的若干個(gè)層面進(jìn)行打分，比如說從表達(dá)，語法，內(nèi)容角度去分別評判。 這兩種方法各有利弊， holistic score的打分方式效率更高，考官評判起來壓力小，但是給學(xué)生提供的反饋有限。Analytic score可以讓學(xué)生更好的了解到自己的問題在哪里，也能幫助老師提供更有針對性的教學(xué)。 那么ETS奉行的是哪種呢？ The score is derived from raters’ holistic consideration of a general description based on three dimensions—delivery, language use, and topic development (ETS, 2008).
