畢加索說(shuō)：“我能用很短的時(shí)間就畫(huà)的像一位，卻要用一生去學(xué)習(xí)畫(huà)的像一個(gè)兒童。”更多是成人的理性世界，有了更多的閱歷，但是心也有了更多的束縛，一般可以依靠技法和思考來(lái)完成繪畫(huà)。而兒童的世界是純真的，天馬行空的，更多的是依靠直覺(jué)和豐富的想象力來(lái)繪畫(huà)。而我們現(xiàn)在做的更多的確實(shí)把這種孩子所具有的，所渴求的能力給逐步抹殺掉。 １、兒童學(xué)畫(huà)并不是為了培養(yǎng)畫(huà)家，而是培養(yǎng)兒童觀察、想象、創(chuàng)造、審美等各方面的能力。 ２、并不是兒童學(xué)什么畫(huà)都可能培養(yǎng)這些能力的，要看教師的教學(xué)目標(biāo)是什么，怎么引導(dǎo)孩子。 從人的心理發(fā)展來(lái)看，孩子畫(huà)畫(huà)大大致可以分成涂鴉期、象征期（又叫表象符號(hào)期）、主觀感覺(jué)表現(xiàn)期和視覺(jué)寫實(shí)期四個(gè)時(shí)期。 在孩子繪畫(huà)發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期沒(méi)有明確的界限，不同的孩子在繪畫(huà)的某些方面會(huì)表現(xiàn)出不同的天份。只有了解了各個(gè)不同時(shí)期及不用孩子的特點(diǎn)，才能為我們指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)提供一定的理論依據(jù)。兒童學(xué)畫(huà)不是只學(xué)繪畫(huà)技能，更重要的是通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)各種能力。兒童學(xué)畫(huà)可以培養(yǎng)觀察能力，想象能力，形象記憶能力，創(chuàng)新能力等等。接下來(lái)小編將簡(jiǎn)單說(shuō)明不同年齡階段的孩子如何在不同繪畫(huà)方面有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。 一、涂鴉期（大約從１８?jìng)€(gè)月至３歲） 這個(gè)時(shí)期的幼兒盡興涂抹，筆下的“作品”沒(méi)有具體形象，紙上只有各種各樣的線。個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子是在胡亂涂畫(huà)，其實(shí)這是這個(gè)階段幼兒繪畫(huà)的真實(shí)體現(xiàn)，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)這就是一個(gè)好現(xiàn)象。 本階段注意點(diǎn)： A、孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)不要打擾。 B、畫(huà)好后聽(tīng)孩子講一講畫(huà)的是什么，并適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)。 C、不用引導(dǎo)孩子畫(huà)什么，更不用引導(dǎo)怎樣畫(huà)。 關(guān)鍵：重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和形象思維能力。
