自從事1981年美國(guó)斯佩里博士關(guān)于左右腦分工的理論獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，世界許多發(fā)達(dá)*都在意想研究形象思維的教育，他們認(rèn)為：美術(shù)教育的訓(xùn)練是促進(jìn)左右腦分工均衡發(fā)展的好方法。當(dāng)代心理學(xué)證明：兒童早期的繪畫(huà)練習(xí)，可以把智商提高30‰，那么兒童學(xué)畫(huà)的意義就不僅僅是畫(huà)畫(huà)的問(wèn)題，它開(kāi)發(fā)智力的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了畫(huà)畫(huà)本身的含義，對(duì)兒童的身心發(fā)展也具有重大的意義。 　　如美術(shù)教育能夠鍛煉兒童的恒心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心、同情心、愛(ài)心、專(zhuān)心、包容心、虛心……而繪畫(huà)與語(yǔ)言有關(guān)、與詩(shī)有關(guān)、與文章有關(guān)、與故事有關(guān)、與書(shū)法有關(guān)、與造型有關(guān)、與設(shè)計(jì)有關(guān)、與記憶有關(guān)、與性格塑造有關(guān)、與情商提高有關(guān)、與智商提高、與心靈修養(yǎng)有關(guān)、與靈感有關(guān)、與直覺(jué)有關(guān)、與行為習(xí)慣形成有關(guān)、與道德品質(zhì)修養(yǎng)有關(guān)…… 　　通過(guò)以上的介紹相信大家有了初步的了解，下面Otto2藝術(shù)美學(xué)的專(zhuān)家來(lái)細(xì)說(shuō)下美術(shù)教育的好處： 　　首先是促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)育，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，有利于培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)其小腦功能。 　　第二、是開(kāi)發(fā)孩子的思維能力，色彩的運(yùn)用還可以開(kāi)發(fā)孩子的視覺(jué)感應(yīng)能力，從而開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能，使孩子變得更聰明。 　　第三、有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使孩子的思維更敏捷，學(xué)習(xí)效率更高。

　　第四、有助于培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心、恒心，培養(yǎng)孩子良好的品行，使之變得更優(yōu)秀。 　　第五、有利于提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的審美能力，使孩子的人生更加完美。 　　第六、能夠提高孩子的自信心，有利于維護(hù)孩子的自尊心，使孩子未來(lái)能夠變得更加自信、從容。 　　第七、有助于孩子今后的發(fā)展。如果孩子今后想考美術(shù)院?；蛘邚氖潞兔佬g(shù)相關(guān)的工作，從*習(xí)繪畫(huà)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)肯定是受益匪淺的。 　　另外美術(shù)教育還具有啟發(fā)性、轉(zhuǎn)換性。因?yàn)樗囆g(shù)是相通的，繪畫(huà)學(xué)好了，其他各門(mén)知識(shí)都會(huì)受其啟發(fā)和轉(zhuǎn)換，所謂一通百通，所以?xún)和瘯r(shí)期學(xué)習(xí)繪畫(huà)是選擇，將受益終身！