又是六月離別時(shí)，又是一年畢業(yè)季，又有一大批校園學(xué)子走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)啟職業(yè)生涯。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2019年高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)834萬(wàn)人,同2018年相比,增加了14萬(wàn)人。就業(yè)環(huán)境日趨嚴(yán)峻、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了提高自己的綜合實(shí)力，讀研究生成為畢業(yè)學(xué)子與在職人員的一個(gè)選擇。其中，在職研究生成為越來(lái)越多的人的主動(dòng)選擇。 在職研究生上課形式 邊工作邊學(xué)習(xí)，是在職研究生非常鮮明的一個(gè)特點(diǎn)。當(dāng)前在職人員讀研究生的方式主要為非全日制研究生和同等學(xué)力申碩研究生。這兩種學(xué)習(xí)方式均為半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。 同等學(xué)力申碩上課形式 1、每月集中1-2個(gè)周六日學(xué)習(xí)。 2、假期集中授課（具體假期所指根據(jù)院校情況不同指代不同）。 與周六日上課不同，假期集中授課是相對(duì)集中的時(shí)間來(lái)教授課程。例如，當(dāng)前北京部分院校，為了滿足世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)高層次專門(mén)人才的需要，提升在職人員的綜合素養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教育（暑期）課程研修班。這就屬于假期集中授課的一種形式。 3、遠(yuǎn)程授課（僅限部分專業(yè)，與面受課程內(nèi)容證書(shū)相同）。 非全日制研究生上課形式 采用集中授課的方式，有周末班和假期班。
