申請研究生的寶寶需要 TG 雙戰(zhàn),而申請本科的寶寶也是一樣,T 和 SAT/ACT 雙戰(zhàn)(可能還要考幾個SAT2 和 AP……)兩個考試雖然都是英文的,但是卻不盡相同。一般托福 90 分相當(dāng)于 SAT 多少分? 一、托福對SAT成績的預(yù)測 托福門檻成績是指,開始SAT備考時(shí)的托福成績,即托福和SAT的成績的對應(yīng)關(guān)系。當(dāng)托福門檻成績在 91 分以上時(shí)(讀寫不低于 48 分),SAT 首考分?jǐn)?shù)在 1310 以上。TOEFL 起點(diǎn)越高,SAT 首考落點(diǎn)越高。通過大量學(xué)生托福、SAT 的成績數(shù)據(jù),可以給出我們現(xiàn)在高一高二考生以下啟示: 1、通過 1~2 次 TOEFL 考試分?jǐn)?shù)達(dá)到 110 分以上的高一同學(xué) 此分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有著極強(qiáng)的讀寫能力,他們的 SAT 首考一般可以在 1510 以上。這部分學(xué)生可以盡早在當(dāng)年春天完成 SAT 強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)。在 SAT 的學(xué)習(xí)過程中,課上熟悉文法,閱讀和寫作的題型和解題方法;課下落實(shí)可汗和提供的模擬題。 2、通過 1~2 次 TOEFL 考試分?jǐn)?shù)在 100~110 之間的高一同學(xué) 他們的 SAT 首考一般在 1410~1500 之間,這部分學(xué)生讀寫能力不錯,偶爾會受長難句或詞匯的影響。在 SAT 的學(xué)習(xí)過程中,課上熟悉文法,閱讀和寫作的題型和解題方法;課下完成單詞背誦以及指南和可汗的模擬題。 3、通過 1~2 次 TOEFL 考試分?jǐn)?shù)接近 100 分的同學(xué) 他們的 SAT 首考一般在 1360~1400 之間,這部分學(xué)生的讀寫成績可能不是很強(qiáng),建議在備考時(shí)注重基礎(chǔ),比如單詞、長難句和熟悉題型,課下注意在可汗上進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)。 4、對于目前 TOEFL 成績 90 分及以下 這部分學(xué)生的 SAT 讀寫成績提高空間較大,建議備考 SAT 時(shí)也要兼顧托福。誠然,SAT 考試側(cè)重于考察考生分析文本的能力,但是在考生的詞匯和語法能力不強(qiáng)的情況下學(xué)習(xí) SAT,會出現(xiàn)雪上加霜的情況。所以這部分學(xué)生可以先夯實(shí)讀寫基礎(chǔ),再混合備考托福、SAT。 對于高二下學(xué)期 TOEFL 成績有待提高,但是在 TOEFL 學(xué)習(xí)的苦海中掙扎的同學(xué),則可以在老師指導(dǎo)下一邊開始 SAT 的備考,一邊完成 TOEFL 的練習(xí)。練習(xí)時(shí),重點(diǎn)需要注意對以往錯題的回顧和分析。 二、SAT備考對托福的提分效應(yīng) 一般而言,托福達(dá)到 90 分以上,就可以開始 SAT 和托福的混合備考,一方面是因?yàn)檫@兩個考試在有些能力的考察上是相通的,另一方面,SAT 備考對托福成績的提高也是有益處的。 較開始 SAT 學(xué)習(xí)時(shí)的 TOEFL 門檻成績,SAT 首考之后(2個月左右)的 TOEFL 成績會有一定的提升。(對于已經(jīng)取得 108 分以上的同學(xué),現(xiàn)階段不會參加 TOEFL 考試,故無二考成績)針對不同 SAT 分?jǐn)?shù)區(qū)間的學(xué)員,其前后兩次 TOEFL 分?jǐn)?shù)的變化在 5 分左右(4.8~5.3),部分區(qū)間學(xué)員的分?jǐn)?shù)甚至達(dá)到了 6.2 分。也就是說,SAT 備考對托福分?jǐn)?shù)的拉動 4~6 分之間。值得注意的是,如果托福低于 80 分,沒有帶動效應(yīng)。對于英語基礎(chǔ)不好的學(xué)員,SAT備考中無論是生詞量的增加還是文章難度的增加,都會拖慢此階段 SAT 的備考。 為什么拉動效應(yīng)沒有想象的大? 1、兩個考試科目不同。SAT 對托福有直接幫助的是閱讀。聽力、口語完全無幫助。寫作的幫助不大。 2、 即便是相同的科目,如閱讀,由于題材、詞匯、閱讀速度不同,通過 SAT 拉動,不如直接備考托福閱讀。 3、 “生銹效應(yīng)”。生銹效應(yīng)指的是,有些科目,如托??谡Z、聽力,一旦疏于練習(xí)導(dǎo)致的狀態(tài)下降。一旦開始備考 SAT,意味著幾乎沒有時(shí)間分配給托福,導(dǎo)致口語聽力產(chǎn)生“生銹效應(yīng)”,經(jīng)常產(chǎn)生分?jǐn)?shù)下滑。 綜上,可以得到以下兩個結(jié)論: 1、關(guān)于托福 SAT 成績的對應(yīng)關(guān)系:如果首戰(zhàn) SAT 想不低于 1300 分,則托?!伴T檻成績”成績不低于 91 分;如果要保證 SAT 首戰(zhàn) 1400,則托?!伴T檻成績”不低于 100 分。 2、SAT 備考對托福拉動效用在 4~6 分之間;托福低于80 分,沒有拉動效用。 三、如何實(shí)現(xiàn)托福到SAT的過渡 作為針對外國學(xué)生的考試,托福考你的“入門能力”,即是否能讀懂一段文章的大意,到了美國的語言環(huán)境中是否能大事不糊涂、慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)過程。 SAT 要檢驗(yàn)的東西“高端”得多,即美國學(xué)生是否能夠適應(yīng)*所要求的分析性、批判性閱讀。
托福的閱讀,大多是單聲道,平鋪直敘地把一件事情講清楚。同學(xué)們可以從托福閱讀開始,著手進(jìn)行閱讀基本功的扎實(shí),但如果只是基于托福閱讀的提升,大家后發(fā)現(xiàn)有了一定分?jǐn)?shù)的提升后,提升力度缺乏后勁。 想要實(shí)現(xiàn)托福到 SAT 的過度,保證 SAT 提分效果的,有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容---長期訓(xùn)練良好的閱讀習(xí)慣。 1、關(guān)于閱讀材料的選擇。多選美國媒體的深度分析性文字,或者社會科學(xué)或歷史著作,力圖讓學(xué)生接觸基本的美國歷史文化和社會政治經(jīng)濟(jì)方面的知識。這就是在社會文化上的“背景接軌”。 2、培養(yǎng)良好的分析性閱讀習(xí)慣。讀一篇文章,要了解文章的敘述結(jié)構(gòu),敘述者是誰(誰在說)?用什么語氣和方式敘述(怎么說)?一般社會科學(xué)或歷史的文章,還是有基本的敘述結(jié)構(gòu)。 了解了這些,才會懂得某段敘述,究竟是作者引述的不同觀點(diǎn),還是作者拿不準(zhǔn)的觀點(diǎn),還是作者自己的觀點(diǎn)。這種“多聲道”屬于基本的學(xué)術(shù)程式,也是比較復(fù)雜的寫作的基本規(guī)則。