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初學(xué)者怎么自學(xué)日語(yǔ)-日語(yǔ)學(xué)習(xí)

日期:2019-08-10 13:40:49     瀏覽:378    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 雖然我們學(xué)習(xí)的外語(yǔ)各不相同,但是無(wú)論學(xué)任何外語(yǔ)都不外乎“聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)”四個(gè)部分,只是學(xué)習(xí)不同的外語(yǔ)所要注意的事項(xiàng)有所不同。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō),日語(yǔ)里漢字很多,看起來(lái)要比其他沒(méi)有漢字的外語(yǔ)容易得多。

   雖然我們學(xué)習(xí)的外語(yǔ)各不相同,但是無(wú)論學(xué)任何外語(yǔ)都不外乎“聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)”四個(gè)部分,只是學(xué)習(xí)不同的外語(yǔ)所要注意的事項(xiàng)有所不同。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō),日語(yǔ)里漢字很多,看起來(lái)要比其他沒(méi)有漢字的外語(yǔ)容易得多。其實(shí)日語(yǔ)是典型的“笑著進(jìn)去,哭著出來(lái)”的難功外語(yǔ)。下面我所總結(jié)的一些心得概括一下。   聽(tīng)   注意助詞   助詞是日語(yǔ)的關(guān)鍵!在聽(tīng)的時(shí)侯要注意助詞。比如:彼は言いました(他說(shuō)了。強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)“言いました”)。彼が言いました(他說(shuō)了。強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)“彼”)。彼に言いました(對(duì)他說(shuō)了。表達(dá)對(duì)象)。這三個(gè)句子由于使用的助詞不同,其表達(dá)的意思完全不同。“平時(shí)弄清助詞的用法和意思,聽(tīng)的時(shí)侯注意助詞”是提高日語(yǔ)聽(tīng)力的有效方法之一。   注意結(jié)尾詞   日語(yǔ)的謂語(yǔ)在句尾,不聽(tīng)到不能推測(cè)句子的大意。除了謂語(yǔ)(動(dòng)詞)外,結(jié)尾詞也非常重要。想這樣的結(jié)尾詞有很多,常見(jiàn)的有:肯定,否定,意向,義務(wù)等等。   記住正確發(fā)音   平時(shí)在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)侯,一定要記住它正確的發(fā)音。和其他語(yǔ)言一樣,日語(yǔ)也有聲調(diào)。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)記住正確的發(fā)音對(duì)于聽(tīng)力有非常大的幫助。一個(gè)單詞通過(guò)耳朵被輸送到大腦里以后,在大腦里去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞,就完成了它的任務(wù),也就是說(shuō)馬上就明白了它的意思。但是,如果儲(chǔ)存在自己腦子里的單詞的發(fā)音有錯(cuò)誤,那聽(tīng)到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會(huì)遇到麻煩,找到這個(gè)了覺(jué)得不對(duì),又接著找下一個(gè),當(dāng)然聽(tīng)懂就需要時(shí)間。

初學(xué)者怎么自學(xué)日語(yǔ) 日語(yǔ)學(xué)習(xí)

  要背就背得牢   我們經(jīng)常會(huì)遇到這種現(xiàn)象:聽(tīng)了以后發(fā)現(xiàn)有些詞背過(guò),可就是想不起來(lái)。為什么?就是因?yàn)闆](méi)背勞。有時(shí)候老是在求數(shù)量而忽視了質(zhì)量,與其記10個(gè)忘5個(gè),倒不如只背牢5個(gè)。千萬(wàn)別圖快,要扎扎實(shí)實(shí)地往前走。   平時(shí)多聽(tīng)磁帶   平時(shí)多聽(tīng)磁帶為的是讓自己的聽(tīng)覺(jué)器官多適應(yīng)日語(yǔ)環(huán)境。在聽(tīng)的時(shí)侯注意養(yǎng)成找到自己的盲點(diǎn)的習(xí)慣。知道自己什么地方薄弱了,就有了去強(qiáng)化它的方向。   說(shuō)   平時(shí)多記例句   做好“說(shuō)”有很多有效的方法。但是對(duì)我來(lái)說(shuō),平時(shí)多記例句是快有效的方法。有很多學(xué)生愛(ài)把時(shí)間放在背單詞上。單詞固然重要,但是只背單詞的意思了,而不知道它的用法也是徒勞。平時(shí)多背例句!如果背,就要做到背得能夠脫口而出。如果想說(shuō)得流利,就必須做到這點(diǎn)。

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