之前給不少家長(zhǎng)分享過(guò)孩子提高英語(yǔ)的方法，大家用了都說(shuō)還挺不錯(cuò)的，小孩子的英語(yǔ)水平也有所見(jiàn)長(zhǎng)，但是有些媽媽說(shuō)孩子在英語(yǔ)口語(yǔ)這塊還是比較弱，不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的就是英語(yǔ)口語(yǔ)，不說(shuō)英語(yǔ)，那么英語(yǔ)口語(yǔ)怎么鍛煉，所以就來(lái)問(wèn)問(wèn)我有什么方法。 　　今天的實(shí)用方法總結(jié)出來(lái)總共有3個(gè)，大家可以拿去試試看有無(wú)效果，當(dāng)然這個(gè)也是看孩子自己的興趣的，不是說(shuō)適用于所有人。 　　1、英語(yǔ)聽(tīng)力提高 　　英語(yǔ)口語(yǔ)需要說(shuō)出來(lái)，一方有問(wèn)一方有答，并且英語(yǔ)口語(yǔ)總不能一直是一個(gè)人說(shuō)話(huà)，需要互動(dòng)信息流通的，你在跟別人對(duì)話(huà)過(guò)程中，如果不能夠聽(tīng)懂對(duì)方講什么，那么自然要么就是不回答默默不語(yǔ)，要么就是一通胡說(shuō)，回答跟問(wèn)題毫不關(guān)聯(lián)，這樣就很傻，首先需要聽(tīng)懂對(duì)方語(yǔ)言意思。由于對(duì)口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練不夠，口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、說(shuō)話(huà)不流利且聽(tīng)力太差，無(wú)法用英語(yǔ)進(jìn)行交流。精學(xué)一部劇比看十部要有效。反復(fù)的聽(tīng)直到完全聽(tīng)清楚每一句話(huà)，每一個(gè)詞。關(guān)注點(diǎn)落在臺(tái)詞上學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的劇本，把劇本中實(shí)用的臺(tái)詞記下來(lái)，做好筆記先看一遍帶字幕的版本，一遍不夠看兩遍，遇到不懂的生詞去查英英詞典看的時(shí)候遮掉字幕。有效地學(xué)習(xí)精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)生活口語(yǔ)的提高有巨大作用。

　　2、英語(yǔ)句式儲(chǔ)存 　　英語(yǔ)口語(yǔ)我們都知道一般是簡(jiǎn)潔直接明了就好，英語(yǔ)口語(yǔ)不像是書(shū)面英語(yǔ)那樣，死死抓住語(yǔ)法知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)的，有時(shí)候只要表達(dá)的意思讓對(duì)方清楚明白的接納就夠了，所以一般會(huì)話(huà)，非正式口語(yǔ)就足夠了。詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，如閱讀、做題、聽(tīng)錄音、看錄像或原文電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力。在閱讀過(guò)程中、從書(shū)本例句中、從對(duì)話(huà)中看、聽(tīng)到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)，方式多樣，重復(fù)訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話(huà)才能流利。 　　3、英語(yǔ)朗讀技巧 　　需要適應(yīng)每天晨讀的時(shí)候反復(fù)朗讀英語(yǔ)課文。日積月累的朗讀練習(xí)，利于培養(yǎng)非英語(yǔ)語(yǔ)感。口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，可能不明白你說(shuō)的這句話(huà)是什么句子結(jié)構(gòu)，可是感覺(jué)就應(yīng)該這樣說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)，不妨每天早晨找個(gè)環(huán)境清幽的地方進(jìn)行半個(gè)小時(shí)左右的英文朗讀。語(yǔ)感很容易被英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所忽視，但不得不承認(rèn)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中語(yǔ)感恰恰是非常重要的。