小編今天為大家總結(jié)了一些學(xué)習(xí)托福之路上的“坑”，希望小伙伴們以后在學(xué)習(xí)時能避開這些，不做無用功，早日出分！ ETS有一句話：The test measures your ability to use English to communicate in an academic environment. 該考試是考察考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中使用英語進(jìn)行交流的能力。因此大家需要著重提升的是聽、說、讀、寫的能力，而非單純增長單詞量。 新托福閱讀詞匯量在8000左右，學(xué)生中有很多將單詞書背了很多遍，但閱讀文章/聽力答題的過程中還是略顯單薄。因為考生大多單純記憶單詞的樣子，并不熟悉單詞的發(fā)音和用法。 其實在新托福聽說讀寫這四個部分，詞匯考察是不同的。除了靠單詞書去背單詞，考生更應(yīng)該準(zhǔn)備一本個人單詞本，總結(jié)自己做過的每一篇文章中遇到的生詞，自己容易混淆的一些單詞。 所以要將單詞書和托福文章結(jié)合起來為自己所用，不能脫離文章死背單詞書，也不能只做文章而不去總結(jié)重點。 寫作誤區(qū)：用詞要高端大氣，句式越復(fù)雜越好 事實上，托福寫作中對于滿分文章的語言給出的要求是這樣的：Displays consistent facility in the use of language （體現(xiàn)出持續(xù)性的語言熟練度）， demonstrate syntactic variety, appropriate word choice, and idomaticity（能夠使用多樣的句型，準(zhǔn)確地選用詞匯，并且語言地道）。 在寫作方面，很多同學(xué)傾向用復(fù)雜的單詞，用復(fù)雜的單詞有兩大弱點：一、極其容易拼寫錯誤，二、用得不夠恰當(dāng)。有的單詞在字典里翻譯得并不準(zhǔn)確，一旦使用，只會讓人啼笑皆非。所以單詞的應(yīng)用要以得體適用為主，而不是單純尋求復(fù)雜詞匯。 在聽力部分，很多同學(xué)都會盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。另外缺乏對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點。所以答題仍是不得要領(lǐng)。其實聽力部分并不需要所有細(xì)節(jié)都去聽懂，它只只需要你聽懂該聽懂的內(nèi)容。而這一部分內(nèi)容答題已經(jīng)足夠了。這一部分內(nèi)容通常都會有明顯的標(biāo)志詞來引導(dǎo)。 對于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，不建議直接接觸托福。如果備考時間較長，建議先通過適合自己難度的教材來循序漸進(jìn)的提高自己在英語方面的綜合實力。 對英語學(xué)習(xí)的面比較窄的學(xué)生來說，一般不能看懂西方的物理化的教材。 這就要求我們學(xué)生要去聽BBC和一些西方的媒體，這里面涉及到一些專業(yè)詞匯，相對來說學(xué)生觸及得很少，我們要通過聽力提高一些。
