大家復(fù)習(xí)專(zhuān)升本主要的目的就是希望能夠提升自己的考試成績(jī)，那么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)大家在復(fù)習(xí)的過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題呢？ 一、合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間 開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)要先把主要精力放在公共課上，到臨考前三四個(gè)月再開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。如果你是跨專(zhuān)業(yè)的，那就要早一點(diǎn)下手，但是開(kāi)始的時(shí)候?yàn)g覽一下主要內(nèi)容就可以了，臨考前三四個(gè)月以后開(kāi)始正式記憶。要根據(jù)考試時(shí)間和輔導(dǎo)班的課程安排，制定完善自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要完全跟著輔導(dǎo)老師的節(jié)奏進(jìn)行。 二、要選擇合適的復(fù)習(xí)教材 要知道專(zhuān)升本考試一般從哪里出題，這是關(guān)鍵。報(bào)了輔導(dǎo)班的同學(xué)，可以利用輔導(dǎo)班發(fā)放的教材復(fù)習(xí)，如果覺(jué)得不夠可以根據(jù)輔導(dǎo)班老師的建議進(jìn)行相關(guān)資料購(gòu)買(mǎi)。如果沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班，可以詢問(wèn)周?chē)趯?zhuān)升本和升本過(guò)的同學(xué)，大部分的復(fù)習(xí)教材可以購(gòu)買(mǎi)石油*出版社的。報(bào)了輔導(dǎo)班的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)課的教材，開(kāi)課的時(shí)候輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，向大家推薦一些相對(duì)權(quán)威的參考書(shū)目，他們有自己編訂的教材，算是很全面的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不需要自己另外購(gòu)買(mǎi)教材，而且還有定期的測(cè)試，可以知道自己每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，加上老師的輔導(dǎo)教學(xué)，復(fù)習(xí)效果是很明顯的。 三、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)效率和方法是取得升本成功的保證，不要一味地盲目學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合，重要的是要了解自己，不要自欺欺人或者自我安慰。當(dāng)學(xué)習(xí)效率很低，精神不振的時(shí)候，就不要再堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，這時(shí)候要休息，要出去玩！不要覺(jué)得別人都在學(xué)習(xí)我卻出去玩，就會(huì)落下，實(shí)則不然，我們要把握好自己學(xué)習(xí)效率高、精神狀態(tài)好的時(shí)間，拼命地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這時(shí)候一個(gè)小時(shí)學(xué)的知識(shí)完全可以超過(guò)平時(shí)一天的學(xué)習(xí)效果。而在精神狀態(tài)不好的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)不但不起正作用，反而起反作用，長(zhǎng)期這樣下去，就容易造成一種長(zhǎng)期處于渾渾噩噩的狀態(tài)，這種狀態(tài)一旦在考試的時(shí)候出現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。簡(jiǎn)而言之，精神狀態(tài)好的時(shí)候，可以拼命學(xué)習(xí);狀態(tài)很糟的時(shí)候就不要堅(jiān)持學(xué)了，放開(kāi)了去玩吧;狀態(tài)一般的時(shí)候可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)用20%的時(shí)間取得80%的收獲。
