?手忙腳亂注意力渙散東張西望?吐字不清大腦空白忘詞卡殼?缺乏說(shuō)服力詞不達(dá)意啰嗦冗長(zhǎng)。新勵(lì)成口才培訓(xùn)開(kāi)設(shè)有當(dāng)眾講話課程，幫助克服緊張?zhí)岣弋?dāng)眾講話口才。
2小班授課，語(yǔ)言是環(huán)境的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)起來(lái)人少?zèng)]氛圍，而人多又沒(méi)有品質(zhì)，故我們每個(gè)班的學(xué)生不會(huì)超過(guò)20個(gè)人，這樣就大大提高了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率
3、運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力，運(yùn)用對(duì)人性和心理的了解和剖析，由內(nèi)而外幫助學(xué)員提升自信，提升學(xué)員語(yǔ)言能力，演講能力，樹(shù)立學(xué)員自信心，提升學(xué)員整體軟實(shí)力，提升個(gè)人魅力
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“恐高癥”，與領(lǐng)導(dǎo)、親戚、者、(新)朋友吃飯時(shí)無(wú)話可說(shuō)，氣氛尷尬，冷場(chǎng)。
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