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數(shù)學(xué)是十分靈活的一個(gè)科目，我想很多同學(xué)都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)。特別是在*階段，很多家長(zhǎng)在教育孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，總是讓孩子從背誦乘法口訣表開(kāi)始去&lduo;背誦&rduo;數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，最重要的不是掌握知識(shí)，而是去運(yùn)用知識(shí)。運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，在試卷上去得分。
很多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，孩子就是不會(huì)做題，上課能聽(tīng)得懂老師講課，可是下課后自己做作業(yè)，就是看不懂，做不懂題，這究竟應(yīng)該怎么辦？其實(shí)，這都是因?yàn)閿?shù)學(xué)思維沒(méi)有到位。而數(shù)學(xué)思維沒(méi)有到位家長(zhǎng)朋友也不用太擔(dān)心。思維是可以培養(yǎng)的。
課程培優(yōu)優(yōu)勢(shì):
科學(xué)性
饒有趣味的教材,每課一個(gè)開(kāi)篇漫畫(huà)，用漫畫(huà)講數(shù)學(xué);只有講出來(lái)，才是真明白:通過(guò)漫畫(huà)口述題，讓學(xué)生將知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)！
專(zhuān)業(yè)性
專(zhuān)注于兒童數(shù)學(xué)輔導(dǎo)領(lǐng)域的應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)，所有課程產(chǎn)品都擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，讓孩子獲得關(guān)懷，在愛(ài)心中成長(zhǎng)。
系統(tǒng)性
為6-13歲少年兒童的成長(zhǎng)提供系統(tǒng)化的培養(yǎng)課程，符合各階段兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。
效果顯著
還獨(dú)創(chuàng)了一系列符合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)方法，并且每門(mén)課程均配套詳細(xì)的教案、教參、豐富的教具、課件等，使得教學(xué)效果顯著。

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