合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)有哪些,包河零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班
【合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)】
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課程內(nèi)容
1、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材一》學(xué)習(xí)內(nèi)容:》（NEWINTERCHANGE）是國(guó)際上受歡迎、有影響的英語(yǔ)教材之一。它專(zhuān)為非英語(yǔ)*的學(xué)習(xí)者編寫(xiě)，內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展，尤其強(qiáng)調(diào)聽(tīng)與說(shuō)技能的培養(yǎng)。它的首要目標(biāo)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，即:根據(jù)交際情景，交際目的和交流對(duì)象靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
2、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材二》學(xué)習(xí)內(nèi)容:國(guó)際化內(nèi)容。話(huà)題富有時(shí)代感，與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。多種技能綜合培養(yǎng)。將話(huà)題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級(jí)提高。實(shí)用有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。大量的&uot;信息差異&uot;練習(xí)，角色扮演練習(xí)，以及兩人對(duì)話(huà)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，不僅使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整，也使每個(gè)學(xué)生都有更多的與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。
3、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材三》學(xué)習(xí)內(nèi)容:注重應(yīng)用型技能和認(rèn)知型技能的培養(yǎng)。應(yīng)用型技能通過(guò)會(huì)話(huà)和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)訓(xùn)練，認(rèn)知型技能則通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)來(lái)訓(xùn)練。教師和學(xué)生的任務(wù)。教師的任務(wù)是講解新的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在做兩人對(duì)話(huà)、小組活動(dòng)和角色扮演的時(shí)候，教師的作用是輔助性的，主要幫助學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備，然后運(yùn)用所掌握的語(yǔ)言資源完成活動(dòng)。
【合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)】
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課程特色
真實(shí)情境模擬各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)，把語(yǔ)言教學(xué)和商務(wù)工作中的語(yǔ)言運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，
培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中通過(guò)參與和體驗(yàn)與商務(wù)相關(guān)的活動(dòng)、提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情，
讓學(xué)習(xí)者在課堂中有更多機(jī)會(huì)了解、體驗(yàn)?zāi)M商務(wù)活動(dòng)，
快速掌握達(dá)到即學(xué)即用的效果。
從需求出發(fā)、快速提高英語(yǔ)水平、解決職場(chǎng)商戰(zhàn)中的英語(yǔ)瓶頸！
商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程內(nèi)容
掌握常規(guī)商務(wù)活動(dòng)中英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用，為今后擇業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力。
招生對(duì)象
1．希望運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)從事各類(lèi)活動(dòng)的學(xué)員；
2．希望短期內(nèi)提高英語(yǔ)，以謀求更多更好工作發(fā)展機(jī)會(huì)的學(xué)員。
成人英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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