惠州惠城常用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格貴嗎

【英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程】

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課程對(duì)象:

1.英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者:比如之前未學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，在校期間英語(yǔ)不理想，很長(zhǎng)時(shí)間未接觸過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)發(fā)音或語(yǔ)法等錯(cuò)誤率較高者；

2.英語(yǔ)有一定基礎(chǔ):在校學(xué)習(xí)過(guò)，后面工作中用到但需要提升，取得過(guò)公共英語(yǔ)三級(jí)；

3.英語(yǔ)基礎(chǔ)較好:通過(guò)4,6級(jí)，但口語(yǔ)需要提高。

零基礎(chǔ)完全可以學(xué)！?。?/p>

英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)并沒(méi)有想象的那么可怕。要解決好這個(gè)問(wèn)題，主要關(guān)乎到老師的授課方式、學(xué)員的學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的質(zhì)量。

*，一般學(xué)校里面的授課方式主要為老師閱讀書(shū)本，學(xué)生記筆記，然后考試，*學(xué)生都是獲得是死記硬背的知識(shí)，在閱讀理解和完形填空的應(yīng)試型考試中能夠獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是在演講、交流或者與英語(yǔ)母語(yǔ)*的友人溝通時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很大的障礙。

第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有這樣的英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍，使得對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視不夠，加上應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力普遍不高。并且學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，方法上主要為背誦詞匯，單獨(dú)記憶，而忽視了文章的重要性和交流互動(dòng)的意義。

第三，學(xué)員在生活工作之余為了好提高英語(yǔ)口語(yǔ)，也報(bào)了英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班。但因?yàn)檩o導(dǎo)班質(zhì)量的參差不齊，大部分學(xué)員并沒(méi)有得到滿意的效果和服務(wù)。

【商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程】

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劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)

課程描述:學(xué)校作為滬上更早開(kāi)設(shè)劍橋商務(wù)英語(yǔ)的*外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供專業(yè)的初、中、高級(jí)BEC課程，多位BEC現(xiàn)任考官及資深專業(yè)教師的加盟，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的輔導(dǎo)資料，使自力BEC課程已經(jīng)得到了越來(lái)越多學(xué)員的認(rèn)可。新版BEC課程將英語(yǔ)語(yǔ)言技能與商務(wù)概念和術(shù)語(yǔ)融合在一起，按照新版考試要求全面強(qiáng)化學(xué)員商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)試及實(shí)際應(yīng)用能力，配合精心組織的全真試題和標(biāo)準(zhǔn)化模考，考官考前免費(fèi)講座等活動(dòng)，不僅為學(xué)員提供了考試技巧方面的輔導(dǎo)，同時(shí)也著重于實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在工作中增加信心和發(fā)展能力。

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課程目標(biāo):在完成課程后,該水平的學(xué)習(xí)者能夠:1)理解非專業(yè)化的講座和討論的整體意思和要點(diǎn)；2)交談時(shí)能夠陳述個(gè)人的情況，并交換信息及表達(dá)自己觀點(diǎn)；3)從電話交談或公告、啟事等摘錄信息；4)閱讀理解普通的商業(yè)信函、報(bào)告、文章及宣傳資料等；5)能夠完成商業(yè)信函、備忘錄和簡(jiǎn)單的報(bào)告。

考試日期:每年6月的*個(gè)周六，每年12月的第二個(gè)周六

使用教材:新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)（中級(jí)）

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咨詢顧問(wèn):董老師

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