上海徐匯服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心,上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心
【上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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培養(yǎng)計(jì)劃
1、系統(tǒng)掌握服裝設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識。
2、掌握服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維方式,能運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段,熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì),能獨(dú)立提出服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
3、掌握服裝制版、制作等方面的基本知識和技能,使學(xué)生具有較強(qiáng)的服裝制版、制作等方面的實(shí)踐技能能力。
4、了解服裝產(chǎn)品營銷、專買店管理、陳列設(shè)計(jì)、成本核算的基本知識和技能。
服裝設(shè)計(jì)簡介
服裝設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的搭配焦點(diǎn),也是技術(shù)與市場的結(jié)合。涉及色彩、款式、材料、圖案等要素。&lduo;設(shè)計(jì)&rduo;指的計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)想、建立方案,也含意象,作圖,制型的意思。服裝設(shè)計(jì)過程&lduo;即根據(jù)設(shè)計(jì)的主題進(jìn)行構(gòu)思,并繪制出款式圖,在根據(jù)圖紙進(jìn)行制作,達(dá)到完成服裝設(shè)計(jì)的全過程。
【上海服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)】
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課程內(nèi)容:
*部分:服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)預(yù)科
1.課前介紹:課程介紹,上課模式,學(xué)習(xí)環(huán)境,生活環(huán)境,學(xué)生自我介紹及相互認(rèn)識
2.辦公自動化(送):Windows、word、excel、ppt辦公應(yīng)用基礎(chǔ);辦公軟件在服裝設(shè)計(jì)方向的應(yīng)用
3.美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ):設(shè)計(jì)素描、水粉、速寫的原理及實(shí)踐,投影、視圖、透視,燈光表現(xiàn),戶外寫生等;
4.美術(shù)設(shè)計(jì)提高:設(shè)計(jì)素描、水粉提高課程、光和影的寫實(shí)手法、審美觀念的提高、色彩搭配的提高,配色原理的提高。
5.行業(yè)職業(yè)分析:服裝設(shè)計(jì)行業(yè)介紹,服裝設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃,服裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作流程,服裝設(shè)計(jì)師工作范圍,服裝設(shè)計(jì)師必備技能,服裝設(shè)計(jì)師常用設(shè)計(jì)工具及常用術(shù)語,*建材市場與裝修展會介紹,服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)流程
第二部分:服裝電腦數(shù)碼軟件部分
+ Illustrator:
熟練掌握圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作四大部分的技巧以及配合AI編輯、上色的應(yīng)用,專業(yè)服裝插畫基礎(chǔ)的使用.可以完成線條的繪制、圖案的設(shè)計(jì)與制作、拉鏈、曲線、條紋等制作
服裝設(shè)計(jì)主流應(yīng)用的軟件為:photoshop和illustrator
2. 數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)提高:
1)設(shè)計(jì)概念及人體繪制(基礎(chǔ)概念、繪制軟件、實(shí)例操作技法、數(shù)碼服裝素材精選);
2)圖案色彩設(shè)計(jì)及修改(繪制單獨(dú)紋樣、繪制輔助圖形、繪制圖案中的其他構(gòu)件、制作圖案背景);
3)面料色彩設(shè)計(jì)及修改(梭織面料制作、針織面料制作、皮制面料制作);
4)款式圖繪制(牛仔裙款式繪制、吊帶衫款式圖繪制、職業(yè)服款式圖繪制);
5)時(shí)裝高級繪制(線稿的繪制、 皮膚的繪制、 連衣裙的繪制、 連衣裙面料的疊加、 頭發(fā)、鞋子的繪制、 Photoshop中面料的更換、項(xiàng)鏈的繪制);
6)禮服高級繪制(線稿的繪制、 皮膚的繪制、禮服的繪制、 鞋子、頭發(fā)的繪制、深入刻畫、 背景的繪制);服裝素材精選及設(shè)計(jì)制作
第三部分:服裝手繪部分
1.手繪服裝初級:
1)蒙圖磨筆:熟悉線條的應(yīng)用以及畫面大關(guān)系的處理;
2)服裝人體與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練:熟練掌握服裝人體的基本比例與結(jié)構(gòu);
3)動態(tài)人體的表現(xiàn)方法與訓(xùn)練:了解透視與構(gòu)圖的基本規(guī)律,熟悉基本的構(gòu)圖原理與方法;
4)服裝結(jié)構(gòu)的講解與訓(xùn)練:標(biāo)準(zhǔn)服裝款式圖的畫法;服裝細(xì)部的表現(xiàn)(服裝細(xì)節(jié)、配飾等);深入表現(xiàn)光影、虛實(shí)、與質(zhì)感等,理解空間元素構(gòu)成;
5)服裝效果圖表現(xiàn)基礎(chǔ)技法:馬克筆的基本特性與性能的講解;馬克筆的基礎(chǔ)表現(xiàn)技法;水彩的基本特性與講解;水彩著色激發(fā)表現(xiàn);水彩與馬克筆的單色著色訓(xùn)練;運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)意思維的草圖訓(xùn)練;水彩與馬克筆的細(xì)節(jié)表現(xiàn);
6)服裝效果圖表現(xiàn)技法深入:分門別類的對不同的服裝進(jìn)行馬克筆與水彩表現(xiàn);不同工具的面料質(zhì)感表現(xiàn);熟練運(yùn)用不同工具進(jìn)行效果圖整體關(guān)系、細(xì)節(jié)、質(zhì)感的表現(xiàn);服裝圖案的表現(xiàn)。
2.手繪服裝提高:
1)服裝快速設(shè)計(jì)與表現(xiàn):系列服裝設(shè)計(jì)與講解;系列服裝的構(gòu)圖與表現(xiàn);從圖片到效果圖的轉(zhuǎn)換。
2)時(shí)裝畫創(chuàng)作:時(shí)裝畫的臨摹與技法訓(xùn)練;時(shí)裝畫創(chuàng)作的思維方式訓(xùn)練;時(shí)裝畫的構(gòu)圖、元素、意境等。
3)服裝設(shè)計(jì)方案的思維訓(xùn)練:了解服裝設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)流程,設(shè)計(jì)元素的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用;初步根據(jù)自己設(shè)計(jì)的款式圖畫出效果圖及細(xì)節(jié),時(shí)裝畫創(chuàng)作等。
4)服裝手繪設(shè)計(jì)方案實(shí)戰(zhàn)快題訓(xùn)練:熟悉文本的制作方法,掌握快速設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的能力;從素材收集,元素提取,系列設(shè)計(jì),配飾設(shè)計(jì),時(shí)裝畫到廣告宣傳等一整套完整方案文本的制作。
5)快速寫生:學(xué)會使用不同的線條語言表現(xiàn)不同的事物;體會服裝與建筑的關(guān)系;服裝設(shè)計(jì)元素的采集與應(yīng)用。
第四部分:服裝設(shè)計(jì)理論部分
1.服裝史論解析:
1).掌握學(xué)習(xí)服裝史的意義及方法;了解服裝設(shè)計(jì)的概念及服裝的分類
2).西方服裝史:了解從古代服裝到18-20世紀(jì)的服飾特征及著名服裝設(shè)計(jì)師
3).*服裝史:了解從先秦時(shí)期到元、明、清時(shí)期的服飾特征及辛亥革命到現(xiàn)代服裝特征
4).服裝的演變規(guī)律及發(fā)展趨勢
2.服裝設(shè)計(jì)方法詳解:
1.服裝設(shè)計(jì)的基本原理:
①了解服裝設(shè)計(jì)的基本原則
②服裝設(shè)計(jì)的造型構(gòu)成、色彩構(gòu)成及應(yīng)用
2.服裝設(shè)計(jì)思維及設(shè)計(jì)方法:
①服裝設(shè)計(jì)思維的方式:常規(guī)思維方式及變異、聯(lián)想等服裝設(shè)計(jì)思維方式
②掌握服裝設(shè)計(jì)的方法,如:調(diào)研法、聯(lián)想法、夸張法、借鑒法等
3.服裝工藝技術(shù):
1).服裝面輔料的概念講解
2).服裝面輔料的基本分類及應(yīng)用
3).服裝面輔料的市場實(shí)地調(diào)研考察
第五部分:管理溝通技能訓(xùn)練和就業(yè)指導(dǎo)
管理溝通:心態(tài)與服務(wù)、職場商務(wù)禮儀、溝通與口才強(qiáng)化、職業(yè)素養(yǎng)提升、團(tuán)隊(duì)合作
說明:
1.零基礎(chǔ),達(dá)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的程度,相當(dāng)于具有半年左右的工作經(jīng)驗(yàn)
2.保證學(xué)會:出勤率達(dá)90%以上,可享受一年內(nèi)免費(fèi)重新學(xué)習(xí)
3.學(xué)習(xí)完以后,參加*認(rèn)證考試,獲得教育部《高級服裝設(shè)計(jì)師》證書、《手繪服裝設(shè)計(jì)師》認(rèn)證證書(考試費(fèi)用另外支付)
4.學(xué)習(xí)周期:全日制4-5個(gè)月;業(yè)余制8-10個(gè)月
學(xué)校電話:
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咨詢顧問:董老師
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