武漢武昌數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、*語(yǔ)文輔導(dǎo)、少兒智力開(kāi)發(fā)
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在多種思維能力中，孩子的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是最讓家長(zhǎng)們摸不到頭腦的，因?yàn)樗](méi)有準(zhǔn)確的執(zhí)行和橫梁標(biāo)準(zhǔn)，并且創(chuàng)新本身就是要打破常規(guī)，所以家長(zhǎng)們總是感覺(jué)抓不到培養(yǎng)的核心。今天小編就為大家整理了四個(gè)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力的方法，希望可以對(duì)大家有所幫助。
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的方法:良好的環(huán)境是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的前提。
　　要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能自由操作、探索的愉快、有趣的環(huán)境， 為幼兒提供開(kāi)展活動(dòng)與表現(xiàn)機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)幼兒異想天開(kāi)、大膽聯(lián)想，發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解;對(duì)幼兒提出的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待，耐心去啟迪，引導(dǎo)他們進(jìn)一步去探索。同時(shí)要多給幼兒提出問(wèn)題、設(shè)置情景，啟發(fā)、引導(dǎo)他們通過(guò)自己思考、操作以及和同伴的討論來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)幼兒&lduo;與眾不同&rduo;的想法和做法要給予熱情的鼓勵(lì)和支持，對(duì)其錯(cuò)誤的想法和做法應(yīng)看成是一種探索和嘗試，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)其自悟，決不給予簡(jiǎn)單的否定，要保護(hù)他們思考的積極性和思維的多向性。

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的方法:通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒的創(chuàng)新思維。
　　游戲是適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的教育形式，*幼兒的年齡特征，最為幼兒所喜愛(ài)。高爾基指出&lduo;游戲乃是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑&rduo;。幼兒是天真爛漫、活潑可愛(ài)的，只有把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與具體的事物聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)具操作與數(shù)學(xué)游戲結(jié)合起來(lái)，才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在愉悅的環(huán)境中促進(jìn)幼兒積極思考。在游戲中教師要善于利用兒童的語(yǔ)言和動(dòng)作，利用兒童好動(dòng)、好勝的心理，擺一擺、猜一猜、賽一賽;讓幼兒當(dāng)科學(xué)家、小醫(yī)生、小機(jī)靈等，激發(fā)幼兒的觀察和聯(lián)想，從而促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

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