南京鼓樓學(xué)前教育課程、*語文輔導(dǎo)、多元智能早教
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培優(yōu)補(bǔ)差&uot;工作措施
1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．安排座位時堅持&uot;好潛同桌&uot;結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即&uot;兵教兵&uot;。
3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。
5． 優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能&uot;耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力&uot; 做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計注意:有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué) 生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固&uot;雙基&uot;，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答
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