深圳龍華數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、語(yǔ)文思維訓(xùn)練、動(dòng)手能力訓(xùn)練
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小孩子邏輯思維能力訓(xùn)練的方法:經(jīng)常進(jìn)行逆向思維的訓(xùn)練

　　孩子的思維常常存在定勢(shì)，以為某種應(yīng)用題一定得用某種方法進(jìn)行解答。因此家長(zhǎng)要注意進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，以打破孩子思維的定勢(shì)，培養(yǎng)他們思維的廣度。如乘法應(yīng)用題轉(zhuǎn)化為除法應(yīng)用題，加法應(yīng)用題轉(zhuǎn)化為減法應(yīng)用題等等。孩子經(jīng)常受到這樣的訓(xùn)練，其變式思維能力顯然可以得到提高，思維的深度、廣度也就能不斷加強(qiáng)。幼兒園大班數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的注意事項(xiàng):家長(zhǎng)要先了解孩子的思維特點(diǎn)

　　只有了解了孩子的思維特點(diǎn)，才能知道該給孩子選擇哪些訓(xùn)練材料、輔導(dǎo)時(shí)使用什么方法。幼兒園大班的孩子總體的思維特點(diǎn)就是感性思維多、理性思維少，形象思維豐富，抽象思維不足，且他們獨(dú)立思考的能力不強(qiáng)。所以，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)就不能都以書(shū)面練習(xí)和純粹講解的形式，而是要多多采用教具和生活中的實(shí)物。

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