北京海淀數(shù)學思維訓練、語文思維訓練、少兒智力開發(fā)
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在多種思維能力中,孩子的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是最讓家長們摸不到頭腦的,因為它并沒有準確的執(zhí)行和橫梁標準,并且創(chuàng)新本身就是要打破常規(guī),所以家長們總是感覺抓不到培養(yǎng)的核心。今天小編就為大家整理了四個培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力的方法,希望可以對大家有所幫助。
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的方法:良好的環(huán)境是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的前提。
要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能自由操作、探索的愉快、有趣的環(huán)境, 為幼兒提供開展活動與表現(xiàn)機會。要鼓勵幼兒異想天開、大膽聯(lián)想,發(fā)表自己的獨立見解;對幼兒提出的問題要認真對待,耐心去啟迪,引導他們進一步去探索。同時要多給幼兒提出問題、設(shè)置情景,啟發(fā)、引導他們通過自己思考、操作以及和同伴的討論來解決問題。對幼兒&lduo;與眾不同&rduo;的想法和做法要給予熱情的鼓勵和支持,對其錯誤的想法和做法應看成是一種探索和嘗試,要通過恰當?shù)囊龑?,啟發(fā)其自悟,決不給予簡單的否定,要保護他們思考的積極性和思維的多向性。
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的方法:通過游戲訓練幼兒的創(chuàng)新思維。
游戲是適應幼兒身心發(fā)展的教育形式,*幼兒的年齡特征,最為幼兒所喜愛。高爾基指出&lduo;游戲乃是兒童認識世界的途徑&rduo;。幼兒是天真爛漫、活潑可愛的,只有把抽象的數(shù)學知識與具體的事物聯(lián)系起來,把學具操作與數(shù)學游戲結(jié)合起來,才能調(diào)動幼兒的積極性,在愉悅的環(huán)境中促進幼兒積極思考。在游戲中教師要善于利用兒童的語言和動作,利用兒童好動、好勝的心理,擺一擺、猜一猜、賽一賽;讓幼兒當科學家、小醫(yī)生、小機靈等,激發(fā)幼兒的觀察和聯(lián)想,從而促進幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
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