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咸陽(yáng)高三政治1對(duì)1輔導(dǎo)哪家好

日期:2018-07-30 16:15:59     瀏覽:5044    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

咸陽(yáng)高三政治1對(duì)1輔導(dǎo)哪家好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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對(duì)高中整個(gè)階段的語(yǔ)法進(jìn)行全方位的教學(xué),并著重加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,這是高中生提高英語(yǔ)成績(jī)的*手段。

高中英語(yǔ)班使其語(yǔ)法方面能夠融會(huì)貫通,成倍擴(kuò)充詞匯容量,會(huì)立竿見(jiàn)影地提高英語(yǔ)水平,并保持較長(zhǎng)時(shí)期的領(lǐng)先。

  宗旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力全面提高:對(duì)學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面提高水平,改變一般中學(xué)教學(xué)單一、形式僵化的弊病。

 

使用教材及輔導(dǎo)資料均為重點(diǎn)中學(xué)名師自編教材,特點(diǎn)是內(nèi)容新穎、形式多樣,特點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng)。

高中英語(yǔ)班擁有專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì),教師均為重點(diǎn)中學(xué)的骨干英語(yǔ)老師。深諳*英語(yǔ)學(xué)習(xí)之道。

高中英語(yǔ)班舉辦至今,經(jīng)過(guò)每年教學(xué)后的摸底測(cè)試,家長(zhǎng)均反映良好,深受歡迎,普通感覺(jué)收獲很大,再經(jīng)過(guò)每年的革故鼎新更趨向于成熟。

針對(duì)學(xué)生:高一、高*

入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):高一、高*

課時(shí):每階段15次課,每次小時(shí),高一和高二兩個(gè)階段,每個(gè)階段兩個(gè)級(jí)別

師資介紹:任課老師為重點(diǎn)中*的骨干英語(yǔ)老師,熟悉校內(nèi)牛津課程的教學(xué)體系

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

 

家長(zhǎng)與孩子之間總會(huì)出現(xiàn)一些這樣或那樣的問(wèn)題,如溝通交流,學(xué)習(xí)壓力,孩子沒(méi)信心等等問(wèn)題,我在后臺(tái)整理到一些家長(zhǎng)們的分享。

 

家長(zhǎng)1:

 

家長(zhǎng)首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了,他才有動(dòng)力,才能自覺(jué)地投入。 家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心,而是幫助孩子做好思想工作,幫助孩子客觀分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習(xí)水平,找出他的潛力,樹(shù)立孩子的信心,確立要奮斗的目標(biāo), 鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍,為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

 

家長(zhǎng)2:

 

&uot;幫&uot;。進(jìn)入初四后,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃要切實(shí),力所能及,欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們的呼聲,引導(dǎo)教育,少指責(zé),多表?yè)P(yáng)。在日常生活中,從 生活小事入手,幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣,使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

 

家長(zhǎng)3:

 

早動(dòng)手,先下手為強(qiáng)。初四*學(xué)期末,*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時(shí)間開(kāi)始總結(jié)所學(xué)知識(shí),在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其對(duì)*、*的個(gè)別落后的科目,要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,等到初四第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ),孩子的時(shí)間就很難安排了。

 

建議:

 

家長(zhǎng)在日常應(yīng)該提醒孩子要要抓住四個(gè)方面:

 

1.抓住課堂聽(tīng)講不放松,提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量;

 

2.抓住書(shū)本不放松,*70%的考題來(lái)自課本,不讀書(shū),只做題是無(wú)源之水;

 

3.抓住練習(xí),在做題中尋規(guī)律,找方法;

 

4.抓錯(cuò)題,建立錯(cuò)誤檔案,不斷總結(jié)錯(cuò)誤,犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯。

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咨詢顧問(wèn):董老師

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