a西安高一化學(xué)1對1輔導(dǎo)多少錢
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
適合對象
【高中*學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程介紹
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在*有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的*大幅度提升。
教學(xué)特色
·1對1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇*佳上課時(shí)間。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您*好的輔導(dǎo)服務(wù)。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
【高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程】
高三面臨高考，注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等；從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力；
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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拔高沖刺
在教室里你總會發(fā)現(xiàn)那些埋頭苦讀的成績中等的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)占了班級了一大部分，學(xué)習(xí)也很刻苦努力，可成績就是上不去。各種練習(xí)都做了，該記的都記了，還是沒有什么用。如果這樣，那可以肯定是學(xué)習(xí)辦法不到位，學(xué)習(xí)沒有得到及時(shí)的引導(dǎo)，容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒，甚至可能會影響自己擅長的科目。
問題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，時(shí)錯(cuò)時(shí)對。
2、基礎(chǔ)很扎實(shí)，基礎(chǔ)題不失分，但是綜合能力題就欠缺。
原因分析:
1、看多練少，沒有產(chǎn)生量變。
2、綜合題型不熟練，突破不了瓶頸。
解決方案:
1、多給學(xué)生總結(jié)分析知識，給學(xué)生總結(jié)解題方法。
2、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、重視解題方法講授，提高正確率。
4、把各種類型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做，邊做邊講邊總結(jié)思路和方法，多給孩子滲透方法和思路。a西安高一化學(xué)1對1輔導(dǎo)多少錢
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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適合對象
【高中*學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程介紹
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在*有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的*大幅度提升。
教學(xué)特色
·1對1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇*佳上課時(shí)間。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您*好的輔導(dǎo)服務(wù)。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
【高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程】
高三面臨高考，注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等；從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力；
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
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問題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，時(shí)錯(cuò)時(shí)對。
2、基礎(chǔ)很扎實(shí)，基礎(chǔ)題不失分，但是綜合能力題就欠缺。
原因分析:
1、看多練少，沒有產(chǎn)生量變。
2、綜合題型不熟練，突破不了瓶頸。
解決方案:
1、多給學(xué)生總結(jié)分析知識，給學(xué)生總結(jié)解題方法。
2、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、重視解題方法講授，提高正確率。
4、把各種類型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做，邊做邊講邊總結(jié)思路和方法，多給孩子滲透方法和思路。
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咨詢顧問:董老師
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