上海金山少兒數(shù)學啟蒙、拼音讀寫、幼兒創(chuàng)新思維
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1、在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的&uot;思維訓練&uot;，讓學有余力的學生提高自己的思維水平。

2、課堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。

3、作業(yè)練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優(yōu)補差。對于書本、隨堂練習、一課一練等作業(yè)，可分層要求。如*號題，有些學生要做，有些學生不要做。有些要求用一種方法就夠了，有些學生要求用多種方法解答。

4、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展。

培優(yōu)輔差計劃和主要措施:
  １．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
  ２．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
  ３．課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。
  ４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
  ５.對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
  ６.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。

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