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成都高新區(qū)少兒?jiǎn)⒚膳嘤?xùn)學(xué)校,少兒學(xué)*培優(yōu)培訓(xùn)電話

日期:2024-12-25     瀏覽:10065    來(lái)源:全國(guó)教育咨詢(xún)平臺(tái)

成都高新區(qū)少兒?jiǎn)⒚膳嘤?xùn)學(xué)校,少兒學(xué)前培優(yōu)培訓(xùn)電話
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怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:讓兒童了解順序的概念

  順序練習(xí)有助于培養(yǎng)兒童今后的閱讀能力,這也是訓(xùn)練兒童邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小,可以是從硬到軟、從甜到淡,同樣也可以反過(guò)來(lái)排序。例如爸爸媽媽可以拿來(lái)幾個(gè)大小不同的蘋(píng)果,讓兒童動(dòng)手把蘋(píng)果按從大到小排列起來(lái):或者拿來(lái)軟硬不同的東西讓兒童按照軟硬度來(lái)排列。

怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:認(rèn)識(shí)大群體與小群體

  首先,應(yīng)教給兒童一些有關(guān)群體的名稱(chēng),例如家具、運(yùn)動(dòng)、食品等,使兒童明白,每一個(gè)群體都有一定的組成部分。同時(shí),還應(yīng)讓兒童了解,大群體包含了許多小群體,小群體組合成了大群體。例如動(dòng)物——鳥(niǎo)——麻雀。

怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:建立時(shí)間概念

  兒童的時(shí)間觀念很模糊,掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ),理解其含義,對(duì)兒童來(lái)說(shuō),是十分必要的。當(dāng)兒童真正清楚了&lduo;在……之前&rduo;&lduo;立即&rduo;或&lduo;馬上&rduo;等詞語(yǔ)的含義后,兒童做事也許會(huì)更規(guī)矩些。

怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:其他適用的小方法

  1,豐富兒童的詞匯,使他掌握一定數(shù)量的概念。
  2,激發(fā)兒童的好奇心,鼓勵(lì)兒童親身實(shí)踐,培養(yǎng)兒童善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。
  3,利用游戲促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展。例如進(jìn)行分類(lèi)和歸類(lèi)的游戲,進(jìn)行比較動(dòng)、植物或其他事物的游戲,進(jìn)行訓(xùn)練理解力和創(chuàng)造力的游戲等。
  4,有意識(shí)地對(duì)兒童設(shè)疑,引起兒童對(duì)問(wèn)題的注意和思考。
  5,采用多種形式擴(kuò)大兒童的知識(shí)面,在使兒童掌握知識(shí)的同時(shí),發(fā)展思維能力。


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