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如何培養(yǎng)三四歲孩子的思維能力:分類
想讓孩子思維得到發(fā)展,必須重視多元化分類。比如:一個(gè)三角形、一個(gè)圓形、一個(gè)三角形,你會(huì)把三角形歸屬一類;但把這三樣變一下,一個(gè)藍(lán)色三角形、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)紅色三角形,除了按形狀,也可按顏色,把紅的歸為一類,這就是多元化分類,它能更好地鍛煉孩子思維的清晰程度。不過(guò),在孩子剛接觸一個(gè)高的、矮的、粗的、細(xì)的等新概念時(shí),可以先單一分類,當(dāng)這些概念形成后,再開始多元化分類。
如何培養(yǎng)三四歲孩子的思維能力:集合
從*開始,所有計(jì)算、概念都是在集合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,如果集合的概念清楚了,以后解決問(wèn)題就會(huì)好很多。比如:小明有10顆糖,毛毛8顆糖,小明的糖和毛毛的糖各是一個(gè)集合,兩集合相減,就得出了小明比毛毛多幾顆糖。當(dāng)孩子感知集合以后,就能分析出兩種集合之間有何相關(guān)或是不同之處,也有助于分類。
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