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成都高新區(qū)學*思維開發(fā)課外輔導班

日期:2024-11-12     瀏覽:3408    來源:全國教育咨詢平臺

成都高新區(qū)學前思維開發(fā)課外輔導班
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咨詢顧問:梅老師
成都高新區(qū)學前思維開發(fā)課外輔導班
 

基礎薄弱
   
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行,每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好,必定會影響到下一個環(huán)節(jié),從而導致學習節(jié)奏的混亂,較后導致知識消化不良。對于前面已經學過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。結果不懂的知識點越來越多,新的內容又紛至沓來,從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
 
問題表現:
1、對學過的知識一知半解,背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏,看似聽懂了,過幾天后一問三不知。
3、經常需要翻書查看例題和知識點,做題和考試磕磕絆絆。
 
原因分析:
1、沒有預習的習慣,對即將學習的內容一無所知,只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習,對學過的知識消化不良,造成基礎越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習,導致學習基礎越來越差。
4、不會運用學習工具,學習方式生硬、呆板,導致掌握的知識零散。

解決方案:
1、學會預習,專心聽講,變被動為主動。
2、趁熱打鐵,及時復習,鞏固已學知識。
3、認真作業(yè),強化訓練,溫故而知新。
4、活學活用,提高效率,步步為贏。


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