a寶山幼兒數(shù)學思維課外輔導怎么樣
【上海中*輔導培訓課程】
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知識銜接
*、*中*銜接問題一直是困擾同學們的一大難題,因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同,要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別,怎樣使剛進入高年級校門的學生順利完成*、*的過渡、做好知識銜接?很多成績不錯的學生由于沒有做好銜接過渡,造成了知識的斷層。
新*和新高一在整個的中學生涯中都占著非常重要的作用,順利過渡好為接下來的學習打好基礎,迅速適應新階段的學習,占得先機。
問題表現(xiàn):
1、知識學習不系統(tǒng),知識框架不完善
2、考慮問題不全面,解題思路不清晰
3、學習效率低下,喪失學習興趣和新鮮感
原因分析:
1、新的學習環(huán)境,遇到新的教師和同學,新生需要一段時間的適應過程
2、盲目的學習新知識,沒有掌握正確的方法,學生會產(chǎn)生一種不適應感
3、學習新知識時,還是習慣之前的思維方式和學習方法,很難適應新的分析、歸納等能力的要求,學習效果經(jīng)常是事倍功半
4、沒有預習的習慣,還堅持著之前的學習習慣,不變通
解決方案:
進行調(diào)查研究 制定復習計劃
抓住重點難點 點撥啟發(fā)引導
聯(lián)系高中知識 查漏補缺拓寬
根據(jù)生活實際 激發(fā)學習興趣
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問題表現(xiàn):
1、知識學習不系統(tǒng),知識框架不完善
2、考慮問題不全面,解題思路不清晰
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原因分析:
1、新的學習環(huán)境,遇到新的教師和同學,新生需要一段時間的適應過程
2、盲目的學習新知識,沒有掌握正確的方法,學生會產(chǎn)生一種不適應感
3、學習新知識時,還是習慣之前的思維方式和學習方法,很難適應新的分析、歸納等能力的要求,學習效果經(jīng)常是事倍功半
4、沒有預習的習慣,還堅持著之前的學習習慣,不變通
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咨詢顧問:董老師
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