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雅思聽力高分秘笈—雅思培訓

在雅思聽力考試的中，首先要有一定的詞匯和語法。掌握至少相當于*英語四級詞匯是雅思聽力考試保障的必要條件好。不單要認識這些詞匯，還得學會拼寫。其實雅思聽力語法不太難，在高中語法，足以應付雅思聽力考試。但是，如果沒有足夠的詞匯和基本語法知識，許多答案，即使你聽了，也可能由于基本技能是不牢固的，不能給出正確的答案。

其次，要熟悉英語口語常用表達方式。聽力和口語是屬于一個范疇，不會牽涉到太多書面語的表達，熟練掌握常見的日常用語和句型，結合語法部分的準備，形成一定的條件反射，有助于提高會話的敏感程度。

第三，堅持聽寫能力的練習。雅思聽力的*和第二部分通常并不難，往往是考察速寫能力和基礎能力。

老師建議:在聽的過程中，如果聽好關鍵字眼，把握好信號詞，注重雅思聽力中的重音原則、重復原則、連詞原則、就近原則，再加上寫得快，通常沒有太大的障礙。

考生在聽力過程中所反映的一個主要問題是:很多內容好像是聽明白了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。所以建議大家學習一下速記。

兩場景:雅思聽力備考有&lduo;蹊徑&rduo;

另外，根據雅思聽力與其他英語考試在內容上的區(qū)別，雅思聽力主要分二大類場景。

1. 社會生活場景:主要包括房屋租賃、旅游、購物、地理方位、銀行等。

2. 學術教育場景:主要包括學習生活、圖書館、學習策略、課程與*、環(huán)境、科學試驗等。

雅思聽力考試共分成4個部分，包括40道試題，每部分平均分布10道題目，它們是按照順序有序地穿插在四個場景中的。前兩個場景通常為生活類場景，后兩個場景通常為學術類場景。

試題在播放的過程中，答案所在信息點是按照題號的先后順序和問題的內容出現的，因此應大致先了解下試題可能的一個先后順序。而且雅思聽力的信息量較大，特別是進入第三和第四部分時，有些考生會由于緊張等原因而造成難以把握試題的節(jié)奏，一旦聽漏了一道題目，后面的題目就跟著一片空白了。

所以，考生一定要注意雅思聽力當中有些重要的承接信號詞——連詞。例如像重要的承接信號詞but、however、and、also等這些單詞后面往往隱藏著答案，它們起著承上啟下的作用。承接信號詞可以幫考生準確定位答案，盡量避免漏題現象。

&lduo;獨&rduo;門招:精聽泛聽相互結合

提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。

無論是精聽或是泛聽，開始都不要看文字材料。有些學生喜歡*次聽的時候就看材料，這樣效果不太好。精聽時應先把錄音內容從頭至尾完整地聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典，不必每個生詞都查。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

精聽*是選用教學錄音、真題材料和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事。盡量使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。雅思中的聽力不必每個詞都聽懂!一定要摒棄所有詞都聽的習慣。

以上是雅思頻道為大家整理的雅思聽力高分秘笈，請大家仔細閱讀，相信在考場一定會派上用場，更多資訊、資料盡在雅思頻道。*，雅思頻道預祝大家在雅思考試中取得好成績！

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新托?？谡Z班

招生對象:

針對口語基礎薄弱以及新托?？谡Z單科考試不理想學員。學員需要接受ELTOP入學測試評估；學員可根據ELTOP測試結果，結合專家點評及專業(yè)學習計劃，有針對性地選擇適合自己的培訓課程內容

課程介紹:

針對學員口語表達能力薄弱的特點，在全面分析英語語言能力的同時重點分析相關的聽力和口語基本能力，尋找學員口語能力薄弱的原因所在。然后選用音標、發(fā)音、詞匯、語法、語音、語調、流利度等不同級別的針對性訓練，通過拓展課程和課后練習幫助學員積累素材，強化練習，確保在短段時間內學員口語能力得到強化。

課程設置:

核心課程:30小時- 84小時備注1

輔導課程:課程回顧、練習指導、階段測評、口語練習、?？季v等

拓展課程:海外文化、外教口語等

備注1:根據學員實際測試英語情況及目標設計課程計劃。

名師團隊:

的培訓教師各個都是海外考試教學培訓以及定制培訓方面的專家，他們專業(yè)并富有責任心。您的學習顧問老師（SA）將在保證學員學習興趣的前提下及時消化每天的學習內容，為學員答疑解惑，幫助學員掌握必要的應試策略。我們都是您學習道路與您同行的良師益友，與您一同成長前進。

教學特色:

1、由教學專家根據學員ELTOP測試情況確認學員英語能力及各科知識點詳細掌握情況，并設計符合學員目標的個性化教學計劃；

2、專屬學習顧問將帶領學員完成相關教學練習并及時糾正在練習中所犯錯誤，通過個性化授課與課后練習及整體教學監(jiān)控的完美結合，實現*教學效果；

3、沉浸式的教學環(huán)境。通過拓展課備注2及日常教學中中不斷加強語感和語言應用，最終達到運用自如的程度。

4、開設了海外文化課程、外教口語等拓展課程，使學生有足夠的機會在純正的語言環(huán)境中使用英語進行交流，在提升英語應用能力的同時也累計必要西方文化知識。

備注2:考慮到未來學生到海外留學對于語言綜合應用能力的需要，非常注重英語沉浸式教學環(huán)境的營造，拓展課程是學生綜合訓練其語言能力的重要課程環(huán)節(jié)。

教學監(jiān)控:

1、學習回顧:全程跟蹤每個學生的學習情況，每2次課進行一次學習回顧，幫助學員扎實課堂學習內容。

2、階段監(jiān)控:根據各階段目標評估學員學習進度，準確分析學員英語知識點的掌握情況。

學習診斷:

1、授課教師與學習顧問定期檢查學員的學習情況，綜合學習回顧及階段回顧所反映的情況并結合學員課堂表現，分析學員具體遇到的問題；

2、根據實際學員學習中產生的偏差，授課老師、學習顧問會結合海外考試研發(fā)團隊三方協商重新調整教學方案。

培訓目標效果:

視具體培訓目標要求確定，新托福單科短期提升目標5-10分。

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咨詢顧問:董老師

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