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南寧高一地理1對1輔導學多久

日期:2018-07-23 22:16:39     瀏覽:5419    來源:廣州培訓網(wǎng)

南寧高一地理1對1輔導學多久

【中*輔導培訓課程】

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高三歷史課程輔導

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標準和高考考試說明,深度解讀教材,參照近年高考命題的變化和特點,全面提升學生歷史*素養(yǎng)。

建構完整的歷史知識體系

強化重難點問題解讀釋疑

注重歷史跨時空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性

指導各類題型的應答技巧

 

二、課時計劃

1.高考分析:(2016年高考試卷)

就2016年歷史高考考卷進行題型解讀、審題技巧、應答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化,認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復習計劃與策略。

2.通史部分:(1到6冊教材)

依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容,系統(tǒng)梳理1-6冊教材,建構歷史知識網(wǎng)絡,強化重點難點問題解讀,適度穿插一些相關試題。

3.拓展部分:(第7冊教材)

注重與通史板塊相關內(nèi)容的整合,對于有交集的歷史問題,要在復習中加以重點分析并配以相應訓練。

4.專題部分:(重要專題與題型)

就重要的歷史問題和題型進行單列復習;提供必要的訓練并進行講解剖析。

 

【中*課外輔導課程】

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過分偏科

指在學習學校文化課程中,某一門或者幾門功課成績特別好或一般,同時剩下的功課成績特別差或較差,這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。其實偏科也是一種正?,F(xiàn)象,并不可怕,同學們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導,往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒,很可能波及其他*。

 

問題表現(xiàn):

1、一科突出,其他平平。

2、文科或理科突出,另一方面較弱。

3、一科較弱,其他都較強。

 

原因分析:

1、受教師影響,喪失對這一*學好的信心,導致惡性循環(huán)。

2、家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。

3、學生自身的智力和非智力因素的影響。

 

解決方案:

1、正確認識障礙,排解不愉悅的心理體驗。

2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣,鍛煉學習意志。

3、發(fā)揮&lduo;強科&rduo;之長,以長促長,取長補短。

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咨詢顧問:董老師

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