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杭州高一歷史1對1輔導費用多少

日期:2018-07-22 23:12:36     瀏覽:5628    來源:廣州培訓網(wǎng)

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【中*a杭州高一歷史1對1輔導費用多少

【中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

高二語文課程設置

【課程結(jié)構(gòu)】

【三步得高分】

現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)

攜手名家,共品文才盛宴

縱觀全文,把握文章主旨

品味細節(jié),掌握文章修辭

分析脈絡,解答問題要點

古詩文閱讀環(huán)節(jié)

明確重點,以史傳為主導

注重基礎,適當進行拓展

理解文意,把握文章底蘊

奇文欣賞,品鑒文化意趣

作文提高五跳躍

新穎??觀點新穎

明確??中心明確

充實??內(nèi)容充實

通順??語言通順

準確??文詞準確

 

【課程特色】

   現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素,把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系,拓展學生視野,培養(yǎng)學生良好的自學能力和閱讀能力,進一步鞏固學生學到的各種知識,并引發(fā)學生對問題的獨立思考能力。

   激發(fā)學生文言學習的興趣,所選取的文言語段全部是趣味性和知識性的結(jié)合典范,在此基礎上,老師還將適當延伸拓展,進行多角度的比較閱讀,從而在對照閱讀中獲取文言知識,提高閱讀水平。

   作文方面在注重學生表達的技巧性訓練之外,更加注重學生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的寫作興趣,使學生在規(guī)定的時間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量、高分數(shù)的作文。

【學習建議】

   學好現(xiàn)代文,能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧;學習古文知識,能夠陶冶情操,提升自己的文化素養(yǎng);學好作文,能讓我們更好地表達自己的觀點和情感,但語文的重要性又不止于此,因為語文*不僅僅是工具性*,更是我們學習其他*的基礎。那么如何才能學好語文呢?

a.勤于動筆。學習語文其實很簡單,在課本的基礎上,多讀課外書拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習題進行鞏固;在老師指導下,多練習寫作,不知不覺中,語文能力自然就會提高。

b.重視積累。語文知識包羅萬象,只有持之以恒地學習和積累,打下堅實的基礎,才能真正學好這門*。

c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎能力??語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。

【中*課外輔導課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

全優(yōu)拔高

   

全優(yōu)拔高一般指的是學生成績較好,基礎知識扎實,不滿足現(xiàn)狀,希望再上臺階,或者是高分段學生,各科分數(shù)都保持在中上游,需要維持現(xiàn)狀,鞏固高分。優(yōu)中拔優(yōu)本來就十分不易,成績質(zhì)的提高更有一定的難度,在這個階段,需要老師及時指引、點撥以達到拋磚引玉的積極作用。

 

問題表現(xiàn):

1、分數(shù)有起伏,需要找出起伏原因,達到持續(xù)高分。

2、難點突破困難,總是在中上等徘徊。

3、某一*成績越來越差,信心越來越低。

 

原因分析:

1、教師教育方式方法與學生不匹配。

2、基礎知識未吃透,有時眼高手低。

3、學習自信心受影響,學習能力減弱。

 

解決方案:

1、匹配適合的一對一輔導教師。

2、潛能開發(fā),提高學習自信心。

3、課后監(jiān)督管理,全程跟蹤,夯實基礎。

咨詢熱線:

微信:edusast

咨詢顧問:董老師

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b.重視積累。語文知識包羅萬象,只有持之以恒地學習和積累,打下堅實的基礎,才能真正學好這門*。

c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎能力??語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。

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全優(yōu)拔高

   

全優(yōu)拔高一般指的是學生成績較好,基礎知識扎實,不滿足現(xiàn)狀,希望再上臺階,或者是高分段學生,各科分數(shù)都保持在中上游,需要維持現(xiàn)狀,鞏固高分。優(yōu)中拔優(yōu)本來就十分不易,成績質(zhì)的提高更有一定的難度,在這個階段,需要老師及時指引、點撥以達到拋磚引玉的積極作用。

 

問題表現(xiàn):

1、分數(shù)有起伏,需要找出起伏原因,達到持續(xù)高分。

2、難點突破困難,總是在中上等徘徊。

3、某一*成績越來越差,信心越來越低。

 

原因分析:

1、教師教育方式方法與學生不匹配。

2、基礎知識未吃透,有時眼高手低。

3、學習自信心受影響,學習能力減弱。

 

解決方案:

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2、潛能開發(fā),提高學習自信心。

3、課后監(jiān)督管理,全程跟蹤,夯實基礎。

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