商洛高一生物1對1輔導(dǎo)在哪里
【中*a商洛高一生物1對1輔導(dǎo)在哪里
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高二語文課程設(shè)置
【課程結(jié)構(gòu)】
【三步得高分】
現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)
攜手名家，共品文才盛宴
縱觀全文，把握文章主旨
品味細節(jié)，掌握文章修辭
分析脈絡(luò)，解答問題要點
古詩文閱讀環(huán)節(jié)
明確重點，以史傳為主導(dǎo)
注重基礎(chǔ)，適當(dāng)進行拓展
理解文意，把握文章底蘊
奇文欣賞，品鑒文化意趣
作文提高五跳躍
新穎??觀點新穎
明確??中心明確
充實??內(nèi)容充實
通順??語言通順
準確??文詞準確
【課程特色】
現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素，把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和閱讀能力，進一步鞏固學(xué)生學(xué)到的各種知識，并引發(fā)學(xué)生對問題的獨立思考能力。
激發(fā)學(xué)生文言學(xué)習(xí)的興趣，所選取的文言語段全部是趣味性和知識性的結(jié)合典范，在此基礎(chǔ)上，老師還將適當(dāng)延伸拓展，進行多角度的比較閱讀，從而在對照閱讀中獲取文言知識，提高閱讀水平。
作文方面在注重學(xué)生表達的技巧性訓(xùn)練之外，更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一篇高質(zhì)量、高分數(shù)的作文。
【學(xué)習(xí)建議】
學(xué)好現(xiàn)代文，能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧；學(xué)習(xí)古文知識，能夠陶冶情操，提升自己的文化素養(yǎng)；學(xué)好作文，能讓我們更好地表達自己的觀點和情感，但語文的重要性又不止于此，因為語文*不僅僅是工具性*，更是我們學(xué)習(xí)其他*的基礎(chǔ)。那么如何才能學(xué)好語文呢？
a.勤于動筆。學(xué)習(xí)語文其實很簡單，在課本的基礎(chǔ)上，多讀課外書拓展自己的視野；以歷年試卷為參閱，多做一些練習(xí)題進行鞏固；在老師指導(dǎo)下，多練習(xí)寫作，不知不覺中，語文能力自然就會提高。
b.重視積累。語文知識包羅萬象，只有持之以恒地學(xué)習(xí)和積累，打下堅實的基礎(chǔ)，才能真正學(xué)好這門*。
c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎(chǔ)能力??語感；經(jīng)常朗讀名家、名篇，可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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口語強化
語言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識。學(xué)習(xí)英語最重要的的目標就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語強化有著十分重要的意義。對英語的興趣，從小培養(yǎng)*，激發(fā)孩子對英語的興趣，使孩子形成一定的&lduo;語感&rduo;。同時，語言的學(xué)習(xí)不是速成的，更不能是隨性而學(xué)，需要不斷的積累、聽說訓(xùn)練，才能強化口語，避免欲速而不達成為&lduo;聾啞英語&rduo;。
問題表現(xiàn):
1、上課有如和尚敲木魚——念念有詞，卻不知所云。
2、表述詞不達意，語境理解錯誤。
3、不注意實用功能語言來表述，只是簡單的英語單詞拼湊。
原因分析:
1、缺乏口語練習(xí)情景，機械性朗讀。
2、對英美文化背景知知甚少，只是簡單的膚淺記憶。
3、貪多務(wù)得，違背循序漸進的常理。
解決方案:
1、上課時間充分把握，營造良好口語環(huán)境。
2、掌握一定文化背景、自然常識，增加閱讀量。
3、聽說同步，由易而難，強化邏輯訓(xùn)練。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
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奇文欣賞，品鑒文化意趣
作文提高五跳躍
新穎??觀點新穎
明確??中心明確
充實??內(nèi)容充實
通順??語言通順
準確??文詞準確
【課程特色】
現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素，把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和閱讀能力，進一步鞏固學(xué)生學(xué)到的各種知識，并引發(fā)學(xué)生對問題的獨立思考能力。
激發(fā)學(xué)生文言學(xué)習(xí)的興趣，所選取的文言語段全部是趣味性和知識性的結(jié)合典范，在此基礎(chǔ)上，老師還將適當(dāng)延伸拓展，進行多角度的比較閱讀，從而在對照閱讀中獲取文言知識，提高閱讀水平。
作文方面在注重學(xué)生表達的技巧性訓(xùn)練之外，更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一篇高質(zhì)量、高分數(shù)的作文。
【學(xué)習(xí)建議】
學(xué)好現(xiàn)代文，能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧；學(xué)習(xí)古文知識，能夠陶冶情操，提升自己的文化素養(yǎng)；學(xué)好作文，能讓我們更好地表達自己的觀點和情感，但語文的重要性又不止于此，因為語文*不僅僅是工具性*，更是我們學(xué)習(xí)其他*的基礎(chǔ)。那么如何才能學(xué)好語文呢？
a.勤于動筆。學(xué)習(xí)語文其實很簡單，在課本的基礎(chǔ)上，多讀課外書拓展自己的視野；以歷年試卷為參閱，多做一些練習(xí)題進行鞏固；在老師指導(dǎo)下，多練習(xí)寫作，不知不覺中，語文能力自然就會提高。
b.重視積累。語文知識包羅萬象，只有持之以恒地學(xué)習(xí)和積累，打下堅實的基礎(chǔ)，才能真正學(xué)好這門*。
c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎(chǔ)能力??語感；經(jīng)常朗讀名家、名篇，可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。
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口語強化
語言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識。學(xué)習(xí)英語最重要的的目標就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語強化有著十分重要的意義。對英語的興趣，從小培養(yǎng)*，激發(fā)孩子對英語的興趣，使孩子形成一定的&lduo;語感&rduo;。同時，語言的學(xué)習(xí)不是速成的，更不能是隨性而學(xué)，需要不斷的積累、聽說訓(xùn)練，才能強化口語，避免欲速而不達成為&lduo;聾啞英語&rduo;。
問題表現(xiàn):
1、上課有如和尚敲木魚——念念有詞，卻不知所云。
2、表述詞不達意，語境理解錯誤。
3、不注意實用功能語言來表述，只是簡單的英語單詞拼湊。
原因分析:
1、缺乏口語練習(xí)情景，機械性朗讀。
2、對英美文化背景知知甚少，只是簡單的膚淺記憶。
3、貪多務(wù)得，違背循序漸進的常理。
解決方案:
1、上課時間充分把握，營造良好口語環(huán)境。
2、掌握一定文化背景、自然常識，增加閱讀量。
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