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鄭州高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣

日期:2018-07-20 17:40:53     瀏覽:5675    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

鄭州高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高一全科1對(duì)1同步課程

 

課程詳情

招生對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的高一生

教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)高一各科知識(shí)

教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法同步(T)-專(zhuān)題(C)-能力(T)

 

課程內(nèi)容:

全面夯實(shí)高一各科基礎(chǔ)

建立高中基礎(chǔ)知識(shí)框架

掌握高效的高中*學(xué)習(xí)方法

 

高效課程設(shè)計(jì)

時(shí)間管理模塊:認(rèn)識(shí)時(shí)間,做時(shí)間的管理者。

高效預(yù)習(xí)模塊:6大策略,掌握自習(xí)方法。

高效聽(tīng)課模塊:8大技巧,提升聽(tīng)課效率。

溫故知新模塊:要點(diǎn),讓復(fù)習(xí)更見(jiàn)成效。

從容應(yīng)考模塊:調(diào)節(jié)考前心態(tài),掌握考場(chǎng)節(jié)奏,助孩子高效奪分

 

課程簡(jiǎn)介

精銳教育的高一全科1對(duì)1同步課程為新升高中的學(xué)員開(kāi)設(shè)的,結(jié)合學(xué)員的特點(diǎn)1對(duì)1量身定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案。這對(duì)高一的語(yǔ)數(shù)外等主課進(jìn)行全方位輔導(dǎo)和教學(xué),采用精銳精選的權(quán)威教材學(xué)習(xí),更多全程跟蹤輔導(dǎo)教學(xué),有效夯實(shí)學(xué)員的*基礎(chǔ)知識(shí),為整個(gè)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

 

該課程專(zhuān)為高一新生設(shè)計(jì)的,采用測(cè)評(píng)系統(tǒng)全方位了解,1對(duì)1定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)解決方案,針對(duì)高一各科進(jìn)行全方位基礎(chǔ)夯實(shí),提供精銳教學(xué)材料學(xué)習(xí),更有滬上中*輔導(dǎo)專(zhuān)家授課保障,全面夯實(shí)學(xué)員高中*知識(shí),建立完整知識(shí)體系,為整個(gè)高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)!

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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情緒波動(dòng)

   

這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),做練習(xí)也答的不錯(cuò),但往往一到考試就出狀況,考試成績(jī)與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)出入很大。事實(shí)上,最主要的問(wèn)題就是出在學(xué)習(xí)心理和應(yīng)試技巧上。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

1、 興趣和情緒容易變換,不喜歡在一成不變的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、 考了高分后,驕傲自滿(mǎn);考了低分后,焦慮不安、自卑、迷茫。

3、 自怨自艾,沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔。

 

原因分析:

1、思想壓力過(guò)大,導(dǎo)致在考場(chǎng)上過(guò)于緊張,發(fā)揮失常。

2、缺少應(yīng)變能力,遇到生疏的難題時(shí)束手無(wú)策。

3、學(xué)習(xí)心態(tài)不佳,太過(guò)于看重考試分?jǐn)?shù)。

4、學(xué)習(xí)中遇到困難不善尋求幫助,總是自己鉆牛角尖。

 

解決方案:

1、釋放壓力,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。

2、穩(wěn)定情緒,正常發(fā)揮知識(shí)水平。

3、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)學(xué)習(xí)困境。

4、把握節(jié)奏,從此告別學(xué)習(xí)疲勞。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

鄭州高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣

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