成都高新區(qū)*語文課外輔導(dǎo)怎么樣
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查漏補(bǔ)缺
學(xué)習(xí)是一個(gè)&lduo;溫故而知新&rduo;的過程,在掌握新知識(shí)的同時(shí),有效地復(fù)習(xí)能讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使學(xué)習(xí)能力得到新的提升。小知識(shí)點(diǎn)的遺漏,可能暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的問題,但日積月累,便會(huì)造成知識(shí)的盲點(diǎn)盲區(qū)。當(dāng)面對(duì)綜合問題時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)的遺失,將導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的不完整,嚴(yán)重影響整體成績(jī)的提高。如果不及時(shí)查漏補(bǔ)缺,在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),必然會(huì)出現(xiàn)遇瓶頸而不知其癥結(jié)所在的情況。
問題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)不牢,知識(shí)點(diǎn)掌握不清。
2、學(xué)習(xí)遇到未知瓶頸,無從下手。
3、知識(shí)脈絡(luò)混亂不清,概念混淆。
原因分析:
1、學(xué)習(xí)時(shí)粗心大意,忽略小知識(shí)點(diǎn)。
2、課堂上教師照顧大多數(shù)進(jìn)度,跟不上老師節(jié)奏。
3、課后沒有機(jī)會(huì)或者忘記提問以及時(shí)解決問題。
4、新知識(shí)不注重溫故知新,出現(xiàn)記憶性錯(cuò)誤。
解決方案:
1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)習(xí)漏洞,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3、注重舊知識(shí)重溫習(xí),勤練習(xí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系。
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培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的必要性
思維力是智商的核心,他支配著一切智力活動(dòng)。數(shù)學(xué)因其*結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)相似,被公認(rèn)為鍛煉思維的*載體。
數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等自然*和經(jīng)濟(jì)學(xué)等社會(huì)科學(xué)*的基礎(chǔ),被譽(yù)為一切學(xué)問的根基。
數(shù)學(xué)思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等,而這些能力對(duì)今后處理日常生活中遇到的問題十分關(guān)鍵。
3-12歲是培養(yǎng)孩子思維的關(guān)鍵期,每個(gè)孩子在不同的年齡階段都有不同的思維能力。早期的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的綜合能力發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
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