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上海奉賢小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)哪里專(zhuān)業(yè)

日期:2018-07-20 13:00:05     瀏覽:11480    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a上海奉賢**語(yǔ)文輔導(dǎo)哪里專(zhuān)業(yè)

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):,手機(jī):,,微信:edusast

高中地理課程是一門(mén)讓學(xué)生又痛又愛(ài)的課程,&lduo;痛&rduo;因?yàn)樗鼘W(xué)起來(lái)常常并不輕松,&lduo;愛(ài)&rduo;因?yàn)樗蛯W(xué)生的生活如此貼近,可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律,幫助人類(lèi)建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說(shuō)明》,結(jié)合考生實(shí)際情況,2014版高考地理課程設(shè)置如下:

一、課程主體架構(gòu)

三大模塊部分:

1.區(qū)域地理(導(dǎo)學(xué)模塊):

   知道&lduo;在哪里?&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識(shí)作為導(dǎo)入課程。識(shí)圖,讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石,這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理,在自然過(guò)渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求,進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。

2.系統(tǒng)地理(核心模塊):主要包括自然地理和人文地理兩部分。

   自然地理歷來(lái)是各類(lèi)考試考查的重點(diǎn),也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物(地理要素),它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征,地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹,地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。

   人文地理主要闡述的是人類(lèi)活動(dòng)和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類(lèi)生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題,以達(dá)到如前所說(shuō)幫助人類(lèi)建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;,實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評(píng)價(jià)人類(lèi)主要的三大產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過(guò)程。

   有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界,才能從容應(yīng)對(duì)側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測(cè)試。

3. 拓展模塊??針對(duì)地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。

   高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升,全面針對(duì)地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程,主要針對(duì)高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生在&lduo;實(shí)戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié),明晰思路,歷練思維,規(guī)范格式。

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*1對(duì)1全科同步定制課程

 

課程詳情

招生對(duì)象:想要提升*各科成績(jī)的學(xué)員

教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)*各科成績(jī)

教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法(T)-專(zhuān)題(C)-能力(T)

課程內(nèi)容:

培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

針對(duì)學(xué)員興趣和同步課程教學(xué)

專(zhuān)題能力的培訓(xùn),有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力

PLI測(cè)評(píng)

精銳學(xué)習(xí)力研究院與華師大心理測(cè)量專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年探索,參照國(guó)際權(quán)威的非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格等經(jīng)典測(cè)評(píng)量表,將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化成各項(xiàng)可以用數(shù)據(jù)衡量的指標(biāo)。我們稱(chēng)它為:PLI&uot;學(xué)習(xí)力指數(shù)&uot;測(cè)評(píng),簡(jiǎn)稱(chēng)PLI測(cè)評(píng)

 

課程簡(jiǎn)介

精銳教育的*1對(duì)1個(gè)性化定制課程結(jié)合*生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特性,采用模塊教學(xué)法,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同步講解*知識(shí),提升孩子學(xué)習(xí)能力。結(jié)合*同步課堂精選教材和資料,讓學(xué)員可以快速提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,為*做好準(zhǔn)備!

 

該課程適合想提升成績(jī)的*生,采用TCT模塊教學(xué)法,結(jié)合*生學(xué)習(xí)特點(diǎn),旨在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立完善的*知識(shí)體系,更有*教材提供,全方位提升學(xué)員學(xué)習(xí)力,權(quán)威名師1對(duì)1定制輔導(dǎo),保障*生各科成績(jī)提升!

 

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2.系統(tǒng)地理(核心模塊):主要包括自然地理和人文地理兩部分。

   自然地理歷來(lái)是各類(lèi)考試考查的重點(diǎn),也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物(地理要素),它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征,地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹,地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。

   人文地理主要闡述的是人類(lèi)活動(dòng)和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類(lèi)生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題,以達(dá)到如前所說(shuō)幫助人類(lèi)建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;,實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評(píng)價(jià)人類(lèi)主要的三大產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過(guò)程。

   有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界,才能從容應(yīng)對(duì)側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測(cè)試。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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