上海寶山服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)排名,上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心

【上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線: 手機(jī):，，微信:edusast

課程內(nèi)容:

+ Illustrator:

熟練掌握圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作四大部分的技巧以及配合AI編輯、上色的應(yīng)用，專業(yè)服裝插畫基礎(chǔ)的使用.可以完成線條的繪制、圖案的設(shè)計(jì)與制作、拉鏈、曲線、條紋等制作

服裝設(shè)計(jì)主流應(yīng)用的軟件為:photoshop和illustrator

2. 數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)提高:

繪制時裝面輔料:主嘜、扣子、拉鏈、繡花章、吊鐘及調(diào)節(jié)器；各種花型、紋理面料等

繪制時裝款式圖:吊帶衫、T恤、襯衫、西服、褲子、羽絨服、毛衣、大衣等

繪制服裝效果圖:職業(yè)套裝、制服、裙裝系列等

繪制時裝面輔料:鱷魚紋、迷彩服、亞麻等各種面料

基本時裝繪制技巧:時裝色彩、面料、花型、紋理等替換及更改

時裝效果圖提高:綜合使用各種濾鏡、羽化、漸變等技法

3. 階段考核:結(jié)合使用AIPS，進(jìn)行服裝效果圖繪制，完成有一定難度的數(shù)碼服裝效果圖考核

說明:

1.零基礎(chǔ)，達(dá)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的程度，相當(dāng)于具有半年左右的工作經(jīng)驗(yàn)

2.保證學(xué)會:出勤率達(dá)90%以上，可享受一年內(nèi)免費(fèi)重新學(xué)習(xí)

3.學(xué)習(xí)完以后，參加*認(rèn)證考試，獲得教育部《高級服裝設(shè)計(jì)師》證書、《手繪服裝設(shè)計(jì)師》認(rèn)證證書（考試費(fèi)用另外支付）

4.學(xué)習(xí)周期:全日制2個月；業(yè)余制4個月

入學(xué)條件:

零基礎(chǔ)開始，想要成為一名成功的服裝設(shè)計(jì)師、規(guī)劃設(shè)計(jì)師

課程周期:全日制2個月；業(yè)余制4個月，共112課時

使用教材:院方自編教材、電子教材

可考證書:教育部《高級服裝設(shè)計(jì)師》、《手繪服裝設(shè)計(jì)師》、《高級服裝制版師》證書、*《CAD》認(rèn)證證書、《結(jié)業(yè)證書》

【上海服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)】

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服裝設(shè)計(jì)簡介

服裝設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的搭配焦點(diǎn)，也是技術(shù)與市場的結(jié)合。涉及色彩、款式、材料、圖案等要素。&lduo;設(shè)計(jì)&rduo;指的計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)想、建立方案，也含意象，作圖，制型的意思。服裝設(shè)計(jì)過程&lduo;即根據(jù)設(shè)計(jì)的主題進(jìn)行構(gòu)思，并繪制出款式圖，在根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成服裝設(shè)計(jì)的全過程。

招生對象

面向全社會招收有志于成為服裝設(shè)計(jì)師、服裝紙樣師、服裝跟單員及計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的零基礎(chǔ)人士，或已經(jīng)從事服裝行業(yè)，希望提高專業(yè)及管理技能的人員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

時裝畫的基礎(chǔ)知識，時裝畫八頭體表現(xiàn)技法，平面圖的表現(xiàn)技法，彩色鉛筆在時裝畫中的應(yīng)用，服裝色彩學(xué)的基礎(chǔ)知識，服裝配色的基本規(guī)律，服裝色彩在服裝設(shè)計(jì)中的重要性，服裝廓形在服裝設(shè)計(jì)中的重要性，服裝分割在服裝設(shè)計(jì)中重要性及如何應(yīng)用，男裝的設(shè)計(jì)及人體的畫法，男裝的表現(xiàn)技法，服裝配飾畫法，如何將國際流行和國內(nèi)市場結(jié)合，服裝美學(xué)及面料的應(yīng)用，水粉、水彩在時裝畫的應(yīng)用及平涂法、明暗法的表現(xiàn)等。

學(xué)習(xí)方式

服裝設(shè)計(jì)主要采用面授學(xué)習(xí)方式和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，全程采用基本知識點(diǎn)+成功案例分享+差異化比較+互動的形式學(xué)習(xí)方式，鍛煉學(xué)員考慮問題的角度，分析問題能力、動手能力和解決問題能力，使學(xué)員學(xué)會如何通過作品表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，使作品具有開放性和國際化的思維方式，制作出業(yè)界認(rèn)可的設(shè)計(jì)方案。

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咨詢顧問:董老師

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