a虹口平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)有哪些

【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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平面設(shè)計(jì)軟件互通互用

靈活應(yīng)用各種軟件可交互使用的優(yōu)勢(shì)，以提高工作效率。

版式設(shè)計(jì)

版式設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性課程，它涉及到古典版式設(shè)計(jì)，自由版式設(shè)計(jì)，其涵蓋字體、圖形圖像等視覺傳達(dá)專業(yè)兩大基本要素課程。學(xué)習(xí)涉及企業(yè)畫冊(cè).彩頁(yè)等相關(guān)排版工作。

廣告招貼設(shè)計(jì)

雜志海報(bào)、影視海報(bào)、報(bào)紙廣告、雜志廣告、POP廣告、路牌廣告、戶外廣告、車身廣告等

CI與品牌設(shè)計(jì)

VI是一個(gè)整合設(shè)計(jì)的過(guò)程，它涉及到二維與三維，工藝與材料方面的內(nèi)容如行政組織、社會(huì)活動(dòng)類標(biāo)志，企業(yè)標(biāo)、品牌標(biāo)志、公共標(biāo)志。食品、服裝、餐飲、娛樂、機(jī)械、體育運(yùn)動(dòng)、化妝洗護(hù)、廣告設(shè)計(jì)、IT、教育、超市等行業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

包裝設(shè)計(jì)

包裝設(shè)計(jì)的種類及設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)（茶葉盒、月餅盒、手提袋、食品紙盒、瓦楞紙箱等系統(tǒng)講解）；包裝設(shè)計(jì)的定位，包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)重點(diǎn)，包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)角度；包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法（包裝設(shè)計(jì)直接表現(xiàn)、包裝設(shè)計(jì)間接表現(xiàn)）；包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，手提袋、酒品包裝箱、食品包裝箱的實(shí)例設(shè)計(jì)，如專色應(yīng)用等實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

書籍裝幀設(shè)計(jì)

書籍裝幀設(shè)計(jì)是書籍造型設(shè)計(jì)的總稱。通過(guò)字紙張、裝訂方體、版式、印刷、了解并掌握書籍設(shè)計(jì)的方式等方面流程。

字體設(shè)計(jì)

1、漢字、拉丁文，各種字體的識(shí)別；

2、印刷字體；

3、美術(shù)字設(shè)計(jì)常用方法；

4、形式與內(nèi)容統(tǒng)一；

5、字體必須具有可讀性；

6、字體的運(yùn)用要服從整體設(shè)計(jì)。

7、廣告設(shè)計(jì)的字體應(yīng)用；

8、包裝設(shè)計(jì)的字體應(yīng)用；

9、畫冊(cè)與型錄設(shè)計(jì)的字體應(yīng)用；

10、書籍裝幀設(shè)計(jì)的字體應(yīng)用。

【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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階段一基礎(chǔ)知識(shí)打扎

UI相關(guān)知識(shí):通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過(guò)不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單平面的圖標(biāo)，到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過(guò)設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過(guò)對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來(lái)進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過(guò)分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，來(lái)突破自己的思維瓶頸，開拓思考方向。

階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過(guò)一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過(guò)從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來(lái)提升自己的整體思維與邏輯能力。

階段四設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過(guò)參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。

在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。

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