濟(jì)南高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
本課程專為高一新生設(shè)計(jì)的，采用測(cè)評(píng)系統(tǒng)全方位了解，1對(duì)1定制專屬學(xué)習(xí)解決方案，針對(duì)高一各科進(jìn)行全方位基礎(chǔ)夯實(shí)，提供精銳教學(xué)材料學(xué)習(xí)，更有滬上中*輔導(dǎo)專家授課保障，全面夯實(shí)學(xué)員高中*知識(shí)，建立完整知識(shí)體系，為整個(gè)高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)！
課程內(nèi)容:
全面夯實(shí)高一各科基礎(chǔ)
建立高中基礎(chǔ)知識(shí)框架
掌握高效的高中*學(xué)習(xí)方法
高效課程設(shè)計(jì)
時(shí)間管理模塊:認(rèn)識(shí)時(shí)間，做時(shí)間的管理者。
高效預(yù)習(xí)模塊:6大策略，掌握自習(xí)方法。
高效聽課模塊:8大技巧，提升聽課效率。
溫故知新模塊:要點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)更見成效。
從容應(yīng)考模塊:調(diào)節(jié)考前心態(tài),掌握考場(chǎng)節(jié)奏,助孩子高效奪分
課程詳情
招生對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的高一生
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)高一各科知識(shí)
教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法同步（T）-專題（C）-能力（T）
適合對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的高一生
使用教材:精銳教育的中*教材
教學(xué)師資:精銳教育中*名師
教學(xué)目的:幫助學(xué)員夯實(shí)高一各科知識(shí)
i精銳·學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
精銳教育的高一全科1對(duì)1同步課程為新升高中的學(xué)員開設(shè)的，結(jié)合學(xué)員的特點(diǎn)1對(duì)1量身定制專屬的學(xué)習(xí)方案。這對(duì)高一的語數(shù)外等主課進(jìn)行全方位輔導(dǎo)和教學(xué)，采用精銳精選的權(quán)威教材學(xué)習(xí)，更多全程跟蹤輔導(dǎo)教學(xué)，有效夯實(shí)學(xué)員的*基礎(chǔ)知識(shí)，為整個(gè)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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作文突擊
所謂作文，即用文字的形式將自己的思想、看法、觀點(diǎn)表達(dá)出來，對(duì)外所呈現(xiàn)的是一個(gè)人豐滿鮮活的內(nèi)心世界。作文在語文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現(xiàn)在分值上的偏重，更能體現(xiàn)出學(xué)生的文字表達(dá)能力以及綜合素質(zhì)水平。作文突擊不是一朝一夕的事情，閱讀、積累，是必不可少的功課。同時(shí)，更要養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
問題表現(xiàn):
1、寫作時(shí)感覺無話可寫，沒有內(nèi)容。
2、行文結(jié)構(gòu)混亂，前后不搭。
3、 言之無物，看似華麗，實(shí)則容洞。
原因分析:
1、平時(shí)不注重素材的積累，寫起來如履薄冰。
2、對(duì)文章基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)知識(shí)一知半解。
3、 缺乏生活體驗(yàn)，對(duì)周圍的人和事缺少細(xì)心的觀察。
解決方案:
1、 制訂讀書計(jì)劃，有計(jì)劃的閱讀，不斷擴(kuò)展知識(shí)面。
2、閱讀和背誦結(jié)合起來，廣泛積累語言素材。
3、 多練筆、常堅(jiān)持，抒寫自己的生活感悟和情懷。
4、摘抄a濟(jì)南高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
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課程內(nèi)容:
全面夯實(shí)高一各科基礎(chǔ)
建立高中基礎(chǔ)知識(shí)框架
掌握高效的高中*學(xué)習(xí)方法
高效課程設(shè)計(jì)
時(shí)間管理模塊:認(rèn)識(shí)時(shí)間，做時(shí)間的管理者。
高效預(yù)習(xí)模塊:6大策略，掌握自習(xí)方法。
高效聽課模塊:8大技巧，提升聽課效率。
溫故知新模塊:要點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)更見成效。
從容應(yīng)考模塊:調(diào)節(jié)考前心態(tài),掌握考場(chǎng)節(jié)奏,助孩子高效奪分
課程詳情
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教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)高一各科知識(shí)
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適合對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的高一生
使用教材:精銳教育的中*教材
教學(xué)師資:精銳教育中*名師
教學(xué)目的:幫助學(xué)員夯實(shí)高一各科知識(shí)
i精銳·學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
精銳教育的高一全科1對(duì)1同步課程為新升高中的學(xué)員開設(shè)的，結(jié)合學(xué)員的特點(diǎn)1對(duì)1量身定制專屬的學(xué)習(xí)方案。這對(duì)高一的語數(shù)外等主課進(jìn)行全方位輔導(dǎo)和教學(xué)，采用精銳精選的權(quán)威教材學(xué)習(xí)，更多全程跟蹤輔導(dǎo)教學(xué)，有效夯實(shí)學(xué)員的*基礎(chǔ)知識(shí)，為整個(gè)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
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作文突擊
所謂作文，即用文字的形式將自己的思想、看法、觀點(diǎn)表達(dá)出來，對(duì)外所呈現(xiàn)的是一個(gè)人豐滿鮮活的內(nèi)心世界。作文在語文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現(xiàn)在分值上的偏重，更能體現(xiàn)出學(xué)生的文字表達(dá)能力以及綜合素質(zhì)水平。作文突擊不是一朝一夕的事情，閱讀、積累，是必不可少的功課。同時(shí)，更要養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
問題表現(xiàn):
1、寫作時(shí)感覺無話可寫，沒有內(nèi)容。
2、行文結(jié)構(gòu)混亂，前后不搭。
3、 言之無物，看似華麗，實(shí)則容洞。
原因分析:
1、平時(shí)不注重素材的積累，寫起來如履薄冰。
2、對(duì)文章基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)知識(shí)一知半解。
3、 缺乏生活體驗(yàn)，對(duì)周圍的人和事缺少細(xì)心的觀察。
解決方案:
1、 制訂讀書計(jì)劃，有計(jì)劃的閱讀，不斷擴(kuò)展知識(shí)面。
2、閱讀和背誦結(jié)合起來，廣泛積累語言素材。
3、 多練筆、常堅(jiān)持，抒寫自己的生活感悟和情懷。
4、摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，提煉情節(jié)梗概。
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微信:edusast
咨詢顧問:董老師
濟(jì)南高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)好不好詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，提煉情節(jié)梗概。
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濟(jì)南高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
