南寧高一化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)哪里有
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:,,微信:edusast
高*初高中銜接課程設(shè)置
一、課程要求:
1. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揮主觀能動(dòng)性
同學(xué)要明確認(rèn)識(shí)到,高中英語內(nèi)容比較多,難度比較大,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性的要求比較高;所以,要想取得好成績(jī),就必須在英語學(xué)習(xí)上下苦功夫,要勤學(xué)苦練,持之以恒,克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。課堂上要專心聽講,認(rèn)真記筆記,大膽發(fā)言,課后要及時(shí)反復(fù)地復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真完成口筆頭作業(yè),在學(xué)習(xí)中遇到的疑問,要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
2. 養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣
英語是一門語言,要學(xué)好語言,必須具備聽說讀寫的能力。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感,能夠提高聽力水平,有助于提高同學(xué)的英語思維能力、閱讀能力和寫作水平。總之,朗讀是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績(jī)的必經(jīng)之路。
3. 養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是高中學(xué)習(xí)不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié),缺了這兩個(gè)環(huán)節(jié)或這兩個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位,都會(huì)給英語學(xué)習(xí)帶來嚴(yán)重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學(xué)過的內(nèi)容都要堅(jiān)持不斷地、反復(fù)地復(fù)習(xí),這樣才能在接受新知識(shí)的同時(shí)又能牢固掌握過去的內(nèi)容,然后新舊結(jié)合,才能運(yùn)用自如。
4. 學(xué)會(huì)使用工具書
到了高中,隨著閱讀量的增大,隨時(shí)都會(huì)碰到詞匯方面的問題,而所有的疑問不可能都由老師給予及時(shí)的答復(fù),這就需要同學(xué)自己去查字典求得答案。建議每位同學(xué)配備一本高階英漢雙解詞典,并學(xué)會(huì)適時(shí)高效地使用,這會(huì)給英語學(xué)習(xí)帶來莫大的好處。
5. 養(yǎng)成收集錯(cuò)題并定時(shí)整理的習(xí)慣
收集整理錯(cuò)題,這一要求大部分老師都會(huì)提出,但很多同學(xué)只是為了應(yīng)付老師的檢查而敷衍了事,沒有起到應(yīng)有的作用。收集整理錯(cuò)題的目的是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯(cuò)的題目都收錄進(jìn)去,另一方面也不能為了節(jié)約時(shí)間而只收錄一小部分,兩種極端都起不到效果。另外,對(duì)錯(cuò)題也不能只是把題目和答案抄寫在本子上就完事,而應(yīng)把具體的分析過程也要記錄在內(nèi),包括當(dāng)初自己做錯(cuò)的原因及正解的理由,*還附上類似的題型,并比較其中的異同,做到舉一反三、觸類旁通。
總之,在初高中銜接的英語學(xué)習(xí)中,同學(xué)是主體,在學(xué)習(xí)中起決定性作用,同學(xué)要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方能適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),從而保持或提高英語成績(jī)。
二、課程設(shè)置:
本課程通過詳解高一*學(xué)期*單元的學(xué)習(xí)全過程,讓學(xué)生切身體會(huì)高中英語學(xué)習(xí)的難度和方法,從聽 、說、讀、寫各方面培養(yǎng)和提升同學(xué)的學(xué)習(xí)能力。課前的預(yù)習(xí)、課后的總結(jié),即對(duì)知識(shí)點(diǎn)做了全面的歸納,也旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
本課程也針對(duì)高中的一些基礎(chǔ)語法進(jìn)行詳解,并配有相應(yīng)練習(xí),對(duì)于即將進(jìn)入高中的同學(xué)來說,這是夯實(shí)基礎(chǔ)的*步。
課程提供的背誦記憶材料,如句子成分、句型、構(gòu)詞法、動(dòng)詞分類等內(nèi)容,也是高中學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),它們可以陪伴學(xué)生度過高中全過程,是今后三年學(xué)習(xí)的良師益友。
三、課程特點(diǎn):
查漏補(bǔ)缺,完善*知識(shí);全面提升,夯實(shí)高中基礎(chǔ);
直擊成績(jī)下滑陷阱,沖刺入學(xué)分班考試,領(lǐng)先高中起跑線;
名師網(wǎng)絡(luò)課程+權(quán)威專家編寫教材雙管齊下,高效實(shí)現(xiàn)初高中蛻變;
手把手指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)方法,歸納總結(jié)高中核心知識(shí);
【中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:,,微信:edusast
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的*推動(dòng)力,是我們不斷前進(jìn)的保障。學(xué)習(xí)沒有動(dòng)機(jī),就好比一輛沒有能源供應(yīng)的汽車,永遠(yuǎn)也不可能走多遠(yuǎn)。
為誰而學(xué)?
學(xué)習(xí)沒有興趣,問題其實(shí)主要出現(xiàn)在學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上。簡(jiǎn)單來說,就是沒有解決好為誰而學(xué)的問題。
如果把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分一下,可以分為兩大類。一類是高尚、長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);另一類是個(gè)人、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這兩種動(dòng)機(jī)都是促使我們努力學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。
首先,要想提起學(xué)習(xí)的勁頭,就要不斷地端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),真正形成高尚、正確和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這種轉(zhuǎn)變和形成過程,就是一般指的立志過程。
大家不妨去翻翻歷史和現(xiàn)實(shí)生活中,為人民做出了巨大貢獻(xiàn)的人物傳記,將會(huì)從中受到很大的啟發(fā)。他們學(xué)習(xí)的勁頭,頑強(qiáng)奮斗的精神,往往與中學(xué)時(shí)代立下的崇高志向有關(guān)。
大家都知道,錢三強(qiáng)是*的核物理學(xué)家,我國(guó)原子彈和氫彈的爆炸成功,與錢三強(qiáng)的貢獻(xiàn)是分不開的。他在上中學(xué)時(shí),讀了孫中山著的《建國(guó)方略》之后,決定學(xué)習(xí)科學(xué),為振興*出力。他原來學(xué)的是法語,為了能上用英語講課的北大預(yù)科,僅用一個(gè)學(xué)期就攻下了英語關(guān)。1936年他以優(yōu)異成績(jī)從清華*畢業(yè),考取了留法公費(fèi)生,去法國(guó)巴黎*鐳學(xué)研究所攻讀核物理學(xué),在核裂變方面有重大的發(fā)現(xiàn)。1948年錢三強(qiáng)回國(guó)時(shí),他的老師小居里夫婦(居里夫人的女兒和女婿)在他的鑒定書上寫道:&lduo;我們可以毫不夸大地說,近10年來,在我們指導(dǎo)的這一代科學(xué)人員中,錢三強(qiáng)是*秀者!&rduo;
從上面舉的例子中不難看出,科學(xué)家們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的勁頭,來自振興*、富國(guó)強(qiáng)民的正確動(dòng)機(jī)。有了這種動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)經(jīng)久不衰。
可見,當(dāng)學(xué)習(xí)上升到一個(gè)更高的境界——自覺的階段時(shí),學(xué)習(xí)就會(huì)獲得源源不斷的動(dòng)力,學(xué)習(xí)提不起勁來的現(xiàn)象就不容易出現(xiàn)了。當(dāng)然,我們也可以從自身現(xiàn)實(shí)的角度來考慮為誰學(xué)習(xí)的問題。
如果我們暫時(shí)不談遠(yuǎn)大的理想,那么在生活中,我們的學(xué)習(xí)是為誰而學(xué)?如果能夠回答清楚這個(gè)問題,或許每個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)就會(huì)有完全不同的感受。我們不是在為別人學(xué)習(xí),不是父母,也不是老師。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)上,父母和老師顯得比你還要著急,這會(huì)讓你誤以為你的學(xué)習(xí)會(huì)給他們帶來什么好處,事實(shí)上,他們只不過是在為你的未來著想,而你卻不知道為自己的將來考慮。
要知道,自己走過的每一步路,都是在為將來打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。父母老師是出于愛和責(zé)任才督促你學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)的受益者只會(huì)是你自己。只有弄清楚了&lduo;為誰而學(xué)&rduo;的問題,你才能真正明白學(xué)習(xí)的含義,才能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
南寧高一化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)哪里有