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對高中整個階段的語法進行全方位的教學,并著重加強詞匯方面的訓練。無數(shù)經(jīng)驗證明,這是高中生提高英語成績的*手段。
高中英語班使其語法方面能夠融會貫通,成倍擴充詞匯容量,會立竿見影地提高英語水平,并保持較長時期的領先。
宗旨在培養(yǎng)學生英語能力全面提高:對學生從聽、說、讀、寫全面提高水平,改變一般中學教學單一、形式僵化的弊病。
使用教材及輔導資料均為重點中學名師自編教材,特點是內(nèi)容新穎、形式多樣,特點突出,針對性強。
高中英語班擁有專業(yè)化的師資團隊,教師均為重點中學的骨干英語老師。深諳*英語學習之道。
高中英語班舉辦至今,經(jīng)過每年教學后的摸底測試,家長均反映良好,深受歡迎,普通感覺收獲很大,再經(jīng)過每年的革故鼎新更趨向于成熟。
針對學生:高一、高*
入學標準:高一、高*
課時:每階段15次課,每次小時,高一和高二兩個階段,每個階段兩個級別
師資介紹:任課老師為重點中*的骨干英語老師,熟悉校內(nèi)牛津課程的教學體系
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盲目學習型
怎樣解決孩子盲目的學習?這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的&lduo;乖孩子&rduo;。從小在家長的權威中長大。
家長讓學什么就學什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學習,感覺學習只是完成學校的作業(yè),此類學生一般成績還可以,但是很難進步。
問題表現(xiàn):
課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學習,老師叫干什么就干什么,沒有自主意識,沒有明確的目的,沒有計劃,很少能完成學習任務。
原因分析:
家庭教育方式讓孩子自主意識缺失,教學中學生處于被動、消極的地位。
解決方案:
激發(fā)學習興趣,重塑學習動力,培養(yǎng)主動探索獲取知識的能力。
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咨詢顧問:董老師
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