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榆林高一歷史1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)

日期:2018-07-12 16:44:04     瀏覽:3717    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

榆林高一歷史1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高一高二1對(duì)1輔導(dǎo)課程 - 課程詳情

 

結(jié)合高一高二基礎(chǔ)階段學(xué)員最常見(jiàn)的問(wèn)題,通過(guò)專(zhuān)業(yè)個(gè)性化分析診斷系統(tǒng),從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)漏洞等多角度、多維度進(jìn)行科學(xué)診斷,多專(zhuān)家會(huì)診,科學(xué)的制定個(gè)性化增分方案,確保每個(gè)學(xué)員高效提分!

 

課程詳情:

2016年精銳高考共萬(wàn)余名考生,上千名學(xué)員成功考上一本,其中有300多名學(xué)生成績(jī)超過(guò)600分,進(jìn)入重點(diǎn)院校:清華*、北京*、復(fù)旦*、香港*、浙江*……精銳喜報(bào)頻傳,并且還創(chuàng)下了錄取率%的教育行業(yè)奇跡。那么奇跡的背后精銳有什么制勝法寶呢?制勝的法寶就是精銳的一對(duì)一教學(xué)模式,精銳一對(duì)一輔導(dǎo)模式在行業(yè)中提分效果優(yōu)勢(shì)巨大。

 

適合對(duì)象:高一高二學(xué)員

使用教材:精銳1對(duì)1輔導(dǎo)專(zhuān)用教材

教學(xué)師資:精銳1對(duì)1輔導(dǎo)科學(xué)授課名師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的:幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)同步培優(yōu)

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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作為學(xué)生,我們接收知識(shí)的最常用的途徑就是上課時(shí)老師的教學(xué)。上課基本上就是學(xué)生在學(xué)校生活的日常活動(dòng),不同的課有不同的老師,上的是不同*的知識(shí),吸收的也是不同*知識(shí),要想把知識(shí)學(xué)好的關(guān)鍵就在于你聽(tīng)課的效率,怎么保證自己每節(jié)課都能夠有所獲得呢?

 

1.聽(tīng)課筆記

 

老師上課的時(shí)候都是按照課本上的內(nèi)容安排去教學(xué),慢慢地由簡(jiǎn)入深地把一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)給學(xué)生去了解,讓學(xué)生通過(guò)老師的講解之后,能夠較快地理解新的知識(shí)點(diǎn)。

 

因此老師在教學(xué)上的學(xué)習(xí)方法也是有所選擇,老師的教學(xué)方法一般都是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累下的最能夠讓學(xué)生理解的方法,課堂上老師所講的例題也都是一些經(jīng)典的便于理解的例題,在上課的時(shí)候應(yīng)該針對(duì)自己的情況有選擇的記下老師所講授內(nèi)容的重點(diǎn),以便下課后及時(shí)地復(fù)習(xí)回顧。

 

需要注意的是,記筆記的時(shí)候不要影響自己的聽(tīng)課,一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去記下自己認(rèn)為重要的內(nèi)容,在理解的基礎(chǔ)下,運(yùn)用簡(jiǎn)便的方法去記筆記。

 

2.聽(tīng)不懂怎么辦

 

上課的時(shí)候老師講的內(nèi)容并不一定所有的你都能夠聽(tīng)懂,特別是在沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下,上課時(shí)老師講課會(huì)出現(xiàn)很多自己都不理解的知識(shí)點(diǎn),在這個(gè)時(shí)候你不要緊張,也不要放棄聽(tīng)課,而是要及時(shí)地把自己不理解的點(diǎn)做好標(biāo)記,有些老師上課時(shí)提到的一些其他的專(zhuān)有名詞自己不認(rèn)識(shí)的,也要及時(shí)的記住,課下去問(wèn)老師或者同學(xué)。

 

3.聽(tīng)發(fā)言

 

很多學(xué)生可能覺(jué)得老師上課時(shí)的提問(wèn)并沒(méi)有什么可重視的,但實(shí)際上,老師上課時(shí)會(huì)提問(wèn)的問(wèn)題一般都是比較重要的點(diǎn),有些是重點(diǎn),有些是學(xué)生容易出錯(cuò)的剃發(fā)那個(gè),所以對(duì)于老師的提問(wèn)也不要忽視,仔細(xì)去聽(tīng)其他同學(xué)的回答,不同的學(xué)生對(duì)相同的知識(shí)點(diǎn)的理解是不同的,比較一下自己和其他同學(xué)的理解也能夠從中有所得。

 

4.歸納

 

聽(tīng)課后的及時(shí)歸納就是對(duì)于一節(jié)課老師所講的新知識(shí)的歸納和總結(jié),能夠幫助你更多地去梳理所學(xué)的新知識(shí),形成一個(gè)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

 

關(guān)于聽(tīng)課時(shí)需要注意的問(wèn)題暫時(shí)就講以上的幾點(diǎn),最重要的還是同學(xué)們上課時(shí)的專(zhuān)心和集中注意力,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記筆記和思考,去鞏固自己對(duì)新知識(shí)的理解。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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