金山廣告設(shè)計培訓(xùn)費用多少

【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程】

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培訓(xùn)對象:

1、希望從事設(shè)計、裝飾、展覽、房地產(chǎn)等行業(yè)的人員，；

2、有志成為超級市場、大型企業(yè)里設(shè)計總監(jiān)、品牌包裝負責人與設(shè)計師的人員；

3、*、高中、中?；蛑屑籍厴I(yè)，目前工作狀況不理想的人員；

4、目前擁有自己的噴繪寫真店，需要擴大規(guī)模、提升設(shè)計競爭力的人員；

5、*設(shè)計系畢業(yè)，無實際經(jīng)驗，電腦軟件操作不熟練的人員；

6、喜歡設(shè)計行業(yè)，想擁有自己公司或者工作室的人員；

課程體系:

*部分:

結(jié)構(gòu)素描、光影素描、速寫、設(shè)計素描、戶外寫生 色彩原理、色彩配色、設(shè)計色彩、色調(diào)小稿訓(xùn)練、色彩長期作業(yè)。

第二部分:

Photoshop精講:操作基礎(chǔ)、圖象優(yōu)化處理、經(jīng)典實例分析與制作（講解海報設(shè)計、包裝盒設(shè)計、CI設(shè)計、產(chǎn)品廣告設(shè)計、后期處理等方面的應(yīng)用)；

Illustrator精講:廣告招牌制作、燈箱廣告、服裝廣告設(shè)計、企業(yè)徽標設(shè)計、名片設(shè)計、廣告插畫制作、矢量描圖、角色貼圖制作、廣告創(chuàng)意稿、印前制作技巧等；

Coreldraw精講:包裝盒的設(shè)計、宣傳單、海報及名片的制作、產(chǎn)品及商業(yè)廣告設(shè)計、名片設(shè)計。

ndesignCS2精講:專業(yè)的排版工具、印刷相關(guān)知識、書報高級排版技巧。

精講:專業(yè)的電子文檔工具、可以實現(xiàn)任何文檔之間的互轉(zhuǎn)，PDF文檔的生成與轉(zhuǎn)換

第三部分:

平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、色彩設(shè)計學、字體設(shè)計、版式設(shè)計、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計。

第四部分:

廣告設(shè)計（CI策劃）、VI設(shè)計、印刷設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、視覺導(dǎo)向設(shè)計、電視廣告設(shè)計，軟件綜合應(yīng)用項目實戰(zhàn)。

師資力量:資深教師授課，實踐經(jīng)驗豐富，教學方法靈活，讓學員全面掌握平面設(shè)計的技能。

培訓(xùn)形式:

1、分全日制和業(yè)余兩種。全日制班脫產(chǎn)學習，學制四個月。業(yè)余班學制六個月。

2、教學安排采用最科學的課程結(jié)構(gòu)，美術(shù)、軟件、設(shè)計同步進行，實行課程穿插上課。

資格認證:經(jīng)考試合格者，獲得勞動和社會保障部頒發(fā)的《平面設(shè)計師》證書，*通用，網(wǎng)上查詢，就業(yè)有效。

【上海UI設(shè)計培訓(xùn)課程】

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培訓(xùn)特色

項目全過程用戶體驗設(shè)計與UI開發(fā)實戰(zhàn)。通過一個完整的產(chǎn)品設(shè)計項目及一組實際項目案例，完全覆蓋用戶體驗與UI設(shè)計的各個知識體系的實踐應(yīng)用。該項目是一個課堂實踐項目，以項目小組的形式進行沙盤實操練習，重點在于強化理解產(chǎn)品設(shè)計過程的工作重點，同時明確并強化作為產(chǎn)品工程師的一些基本素質(zhì)。

強調(diào)互動式教學、強化團隊討論，力爭每一個學員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習及游戲（具體比例可視學員的情況進行調(diào)整）。但這一做法需要學員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學員前期做一定地準備工作。

培訓(xùn)目標

使參訓(xùn)人員了解用戶體驗設(shè)計全套流程與方法；

通過案例學習相關(guān)工具；

認識到用戶體驗設(shè)計在產(chǎn)品中的重要性；

了解UI設(shè)計的基本理念與實踐方法；

能夠通過流程的規(guī)范化來控制設(shè)計的過程與質(zhì)量；

指導(dǎo)如何設(shè)計出讓客戶滿意和用戶喜愛的產(chǎn)品。

培訓(xùn)對象

從事交互設(shè)計、軟件設(shè)計，WEB界面設(shè)計、可用性和用戶體驗評估的相關(guān)人員，或者對UI設(shè)計感興趣以及想從事UI和UE設(shè)計工作的人員。有良好的設(shè)計思想， 有志成為UED領(lǐng)域尖端人才的人員。

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咨詢顧問:董老師

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