上海青浦**數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里好
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高二1對3全科精講課程
課程優(yōu)勢
1.精品小班互動式教學(xué)
2.名師知識點精講
3.在線智能服務(wù)系統(tǒng)
課程詳情
招生對象:想要提升高二各科成績，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生
教學(xué)目標:(1)鞏固高二各科基礎(chǔ)知識
(2)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
(3)提升學(xué)員高二各科成績
課程設(shè)置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預(yù)習(xí)思考
教*目:數(shù)學(xué)+語文+英語+物理+化學(xué)
課程推薦:高二1對1全科同步課程
精銳教育吸收*與西方教育的優(yōu)點，推出全新的1對3課程輔導(dǎo)模式。
精銳教育高二1對3全科精講課程，既不同于傳統(tǒng)的小班教學(xué)，也不同于1對1教學(xué)模式，而是一種全新的課程輔導(dǎo)模式。以高二各科基礎(chǔ)知識為主要授課內(nèi)容，在課程教學(xué)過程中，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，通過豐富多彩的互動將課程內(nèi)容趣味化，使用啟發(fā)討論的教學(xué)方法，讓學(xué)員在互動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
該課程采用中西結(jié)合的教學(xué)方式，在課程輔導(dǎo)過程中，既包含了中式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，又融入了西方先進的教學(xué)模式。1對3小班式教學(xué)，有利于學(xué)員間的相互學(xué)習(xí)和互動，促進學(xué)員主動學(xué)習(xí)。通過提升課堂互動體驗，激發(fā)學(xué)員的持久自主學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)霸習(xí)慣。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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奧數(shù)課程簡介:推出的數(shù)學(xué)思維課程以全新的教學(xué)方式，圖文并茂的教材，著眼于啟發(fā)學(xué)生的動手、動腦能力，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)過程中趣味性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生從沉重、繁瑣的學(xué)習(xí)模式中解脫出來，該課程的*優(yōu)點在于借助典型實例，從不同角度采用不同方法，將教材的難點與重點演繹成生動有趣的和引人入勝的故事、謎語、游戲、創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)思維、以全新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)中掌握知識要點，形成條理，學(xué)會舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的的基礎(chǔ)。教學(xué)特色:的專家將數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的知識、內(nèi)容以及當前的熱點問題和歷屆數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中經(jīng)常出現(xiàn)的問題給予分析、歸納、闡述和總結(jié)。并圍繞數(shù)學(xué)競賽的熱點、考點，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學(xué)生能夠掌握基本思想和基本方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。 *一、*:夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，開展初步的奧數(shù)專題練習(xí)，提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力。 三、四、*:全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識，培養(yǎng)解題能力，循序漸進演練競賽試題，訓(xùn)練競賽應(yīng)試能力。 可以參加&lduo;希望杯&rduo;、&lduo;中環(huán)杯&rduo;、&lduo;春蕾杯&rduo;奧數(shù)競賽。 教學(xué)優(yōu)勢: 1.新貝青少教育是 &lduo;希望杯&rduo; 、&lduo;中環(huán)杯&rduo;等競賽考點，有推薦學(xué)生參加復(fù)賽的權(quán)力。 2. 可以推薦學(xué)生參加&lduo;中環(huán)杯&rduo;、&lduo;希望杯&rduo;、&lduo;聰明小機靈&rduo;等比賽。 3. 小班教學(xué)，精編教材。我們的教材每一單元的設(shè)置與學(xué)校的課本保持一致，在覆蓋課本知識點的同時把這些知識點滲透到各種解題方法，讓孩子觸類旁通，舉一反三。 4．師資強大，經(jīng)驗豐富。 我們的教師是數(shù)學(xué)教育的資深教師，對于輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽積累了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗。先后在《*教育報》、《教育科研》、《*數(shù)學(xué)教師》、《教育》等*核心期刊上發(fā)表了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，編寫了《*生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)》等書籍數(shù)本。培養(yǎng)的學(xué)生在*、全市*數(shù)學(xué)競賽中獲得一、二、三名的人次達百余人。多次榮獲&lduo;數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員&rduo;的稱號。 綜合近兩年各重點中學(xué)的*選拔，可以總結(jié)出各校主要考慮三個因素 （1）市、區(qū)三好證書； （2）奧數(shù)杯賽成績； （3）&lduo;現(xiàn)場寫作&rduo;獲獎成績。 其中第二項，就指的是希望杯、中環(huán)杯等這些競賽獲獎成績。隨著其他杯賽的取消，希望杯、中環(huán)杯獲獎就是非常有必要的了。 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請賽簡介 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請賽是由*科學(xué)技術(shù)協(xié)會普及部、*優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學(xué)研究會、《數(shù)理天地》雜志社舉辦。 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請賽的宗旨是:鼓勵和引導(dǎo)中*生學(xué)好數(shù)學(xué)課程中最主要的內(nèi)容，適當?shù)赝貙捴R面； 啟發(fā)他們注意數(shù)學(xué)與其它課程的聯(lián)系和數(shù)學(xué)在實際中的應(yīng)用； 激勵他們?nèi)ャ@研和探究； 培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力； 樹立他們?yōu)檎衽d*而努力成才的自信。 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請賽的命題原則是:試題內(nèi)容不超出現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，不超出教學(xué)進度，貼近現(xiàn)行的數(shù)學(xué)課本，源于課本，高于課本。 題目活而不難，巧而不偏；既大眾化又富于思考性和啟發(fā)性。力求體現(xiàn)科學(xué)思維之美，寓科學(xué)于趣味之中，將知識、能力的考察和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。 原*教委于1996年、1997年連續(xù)將此項競賽列入*性的中**課外活動之中。&lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請賽的參賽對象是初、高中一、*學(xué)生和*四、五、*學(xué)生。每年舉行一次，為一屆。 每次舉行兩試，三月中旬第1試，四月中旬第2試。為了方便的學(xué)員報名&lduo;中環(huán)杯&rduo;思維能力訓(xùn)練活動，（靜安區(qū)）已經(jīng)成功申請成為組委會的指定考點和官方報名點。&lduo;中環(huán)杯&rduo;思維能力競賽介紹中環(huán)杯，全稱&lduo;中環(huán)杯數(shù)學(xué)思維能力競賽&rduo;，是一項難度比較高的思維能力競賽。歷年的中環(huán)杯一、二等獎獲得者，絕大部分在*時都被重點中學(xué)實驗班錄取，而中環(huán)杯的獲獎證書，也成為進入*學(xué)校的通行證，在地區(qū)受到重點中學(xué)和學(xué)生家長的普遍認可。主辦單位:青少年科技報舉辦周期:一年一次；初賽時間:每年12月下旬決賽時間:第二年3月下旬大賽組別:分*、*、*、預(yù)初、*、*年級組。
思維訓(xùn)練課程介紹:
針對學(xué)生年齡:幼兒園中大班
課程特色:培養(yǎng)發(fā)散性思維，建立基礎(chǔ)、正確思維模式，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化注意力、口算、心算能力。
數(shù)學(xué)能力是兒童發(fā)展的一個重要方向，兒童發(fā)展的研究結(jié)果表明，早期是奠定兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展的重要時期，是兒童形成數(shù)學(xué)概念和培養(yǎng)運算能力的最關(guān)鍵時期，把握住這一時期，無疑就抓住了進行數(shù)學(xué)教育的*機會。為了讓孩子更系統(tǒng)、更方便、更科學(xué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，為將來進入*打好基礎(chǔ)，我們開設(shè)了本課程。由富有教學(xué)經(jīng)驗的老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點編寫教材，選擇與兒童生活密切相關(guān)的數(shù)、量、形、時、空等多方面進行教學(xué)。從兒童的興趣出發(fā)，把滲透于日常生活中的數(shù)學(xué)內(nèi)容游戲化，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，讓兒童在游戲中反復(fù)練習(xí)、多次操作，有效拓展兒童的思維，指導(dǎo)兒童完成學(xué)前數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，保證了兒童數(shù)學(xué)知識獲得的系統(tǒng)化，兒童的分析能力、抽象思維能力、判斷能力和推理能力得到培養(yǎng)。
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咨詢顧問:董老師
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